小班英语Game:Iamabusdiver!

活动目标： 1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。 2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。 活动准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料， 活动流程： 一、引出儿歌 1、Warm up: 歌曲 2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see? (鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。) C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig. 二

幼儿园英语语言教案：幼儿园一日生活 教学目的： 1．通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容； 2．培养幼儿听说的能力； 3．进一步提高幼儿学习英语的兴趣。 教学重点难点：复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲；听懂课堂用语。 教学准备： 1．场景l：卧室配有一幅卧室背景图； 2．场景2：操场一块空场地，录音机，磁带； 3．餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包)； 4．公共汽车的模型； 5．动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具； 6．玲玲家：生日蛋糕、桌

幼儿园英语教案：就餐 教学目的： 1．教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音，学习句型“I like…”，能听懂句子“Eye closed．please．” 2．复习儿歌《穿衣服》，单词“Egg Bread”等，巩固正确发音。 3．通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。 教学重点难点： 1．单词“fish”“vegetables”的正确发音； 2．[f][v][ai]的发音。 教学准备： 1．Doggy的服饰六套、头饰一个，Kitty的头饰一个； 2．“Fish

英语活动内容：big and small 目标：通过看看、做做、分分，让幼儿来了解大和小，并结合学习big ,small激发幼儿学习英语的兴趣。准备：气球 设计： 1、 引起兴趣看看 师从区域角取来气球问：这是什么?，刚刚谁玩过?你是怎么玩的?，我们一起来吹气球，好吗?。(师吹气球，请幼儿看看气球的变化) 2、 做做 我们一起来让气球变大，变

Introduce card game（自我介绍游戏） 游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要5分钟。 游戏可容纳10人以上。 游戏准备：卡片（6~7张）参加这人数、计时器 玩法： 1） 老师将所有卡片分发给小朋友，先定好计时器（约3分钟左右）并宣布游戏开始。大家分别寻找一个小伙伴，用英语进行问候和自我介绍： Hello, my name is 2） 然后，猜拳石头、剪刀、布，输的一方给赢的一方一张卡片，再各自寻找新的伙伴，问候、自我介绍、猜拳。手中没有卡片的就坐回原地。计时器响起时，游

Teaching style: New le o Teaching Time: One Teaching aims: 1.To learn s o me new words about farm: mouse, pig, fox. 2.To learn a poem: These are grandma's gla es. Language points: The new word and po e ive's. Difficult points: 1.The po e ive's. 2.The poem

设计思路：孩子们在学习大班上学期建构活动《动物，我们的朋友》这一主题时，对动物特别感兴趣。很多孩子喜欢模仿各种动物的生活习性及体态特征。有个小朋友把自己家里喂养的乌龟和小兔，带到教室的区角中来了。一下课，孩子们争先恐后地围过去观察，悉心照料。根据《纲要》精神，教师要善于结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活的执行。因此，我设计了这个大班生成式英语活动。我想选择幼儿所熟悉的动物，结合一定的情景故事进行教学，是幼儿学习英语的有效手段。 Teaching aims: 1、学习单词Rabbit 、

活动名称：英语汇话hello，mummy/daddy。 活动目标： 1、复习单词mummy daddy baby 2、学习汇话hello，mummy/daddy。 活动准备： 魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy 、baby的单词卡片。 活动过程： Step 1:warmup 1、教师向幼儿热情挥手问好。 2、Game：教师把mummy、daddy、baby单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说mummy时，幼儿模仿小猫的动作走到mummy、 的卡片旁边，并齐声说出mummy单词，daddy、baby

活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。 2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。 3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。 活动准备： 教学大范例 单词卡片 教学贴片 活动过程： Step1：Greeting T：Goodmorning boys and girls 。 C：Goodmorning miss su T：Nice to meet you! C：Nice to meet you too! T：How are you C：Fine thank you! Step2：