幼儿园小班英语教案：My face

【设计意图】 学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。 【活动目标】 1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。 2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮

objectives(目标)： 1、encourage the kids to recognize and say the word 2、review the words about color 3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐; 4、建立良好的听说能力; 5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。 teaching materials(教具准备)： tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd; teach

小白兔 活动目标： 1 英语游戏：ra itcarrot 2 以看挂图念童谣的方式，使幼儿感受并进行强拍与弱拍的练习。 3音乐游戏《威廉泰尔序曲》 重难点：让幼儿能初步感受强拍与弱拍 教具准备：课件一份 、 ra itcarrota lebananaorange的图卡、丝带 乐器准备：高音木琴手鼓响棒 活动过程：1 音乐游戏：辨别音的高低，并让幼儿初步感受音的强弱。 2 英语游戏 3 强拍与弱拍的练习 a)与幼儿讨论吃萝卜与吃青菜会发出什么样的声音？ b)教师展示图谱，引导幼儿看图谱用声音念一次。 c)乐

园内观摩活动过程 设计意图： 蔬菜是幼儿在日常生活中每天都能看到并吃到的东西，所以我选择了Vegetable这一活动内容，它贴近幼儿的生活，适合我们中班幼儿的年龄特点。 在Warm up这个环节中，我选择了一个现今流行的音乐，创编了一小段活泼而动感的律动取名为儿童版洗唰唰让幼儿在欢快的律动中进入到Topic。在整个教学活动中我设计了两个Game即Listening game and Speaking game，让幼儿通过Listening game巩固对所学新单词的记忆，通过Speaking game反复

时间：九月十九日 执教教师：Je ifer 主题 认识自我 打招呼 班级 草莓班 活动目标 学会说自己的英文名 学会说Good morning 活动 准备 草莓形状名卡太阳手偶皮球 活动过程 反思 1先做自我介绍，并佩带老师的英文名卡 2 用太阳手偶来演示早上的到来 引导小朋友说Good morning 并与各种玩具打招呼 3 传递皮球给每一个小朋友 并与小朋友打招呼 练习Good morning 4 给小朋友佩带草莓名卡 并重复小朋友的英文名字 了解更多小朋友心理会更好 活动效果 1 小朋友能够掌握Go

Teaching Plan of At The zoo Ⅰ.Teaching objective 1.Language functio : Talking about animals and their favorite food. 2. Language structures:I like 3. New vocabulary: M;#111nkey, elephant, ra it, panda, goat 4. Skills: Listening: 能听懂各种动物的名称及其习性的内容。 eaking:

祝福圣诞快乐并为圣诞贺卡涂颜色p299 活动目标： 1， 会使用Merry Christmas向人们祝福，掌握正确发音。 2， 通过为圣诞贺卡涂颜色，巩固数字1-5。 3， 鼓励幼儿能够使用英语与伙伴交流，体验英语学习的快乐。 活动准备： 圣诞老人的手偶，彩笔，儿童用书P299。 活动过程： 一，导入 1，应用手偶Father Christmas 讲述故事Story：Father Christmas，引起 幼儿 兴趣，增强其好奇心。 一天晚上，Father Christmas坐着驯鹿拉的雪橇，背着他的大大

英语节庆教学综合活动： 复活节 Easter 活动目标： 1.能综合理解和运用英与老师和同伴交流，掌握节庆代表单词、句型、游戏活动。 2.快乐自如的融入活动体验节日的气氛和乐趣，感受西方风俗习惯及文化背景。 活动准备： 1.知识经验准备：知道复活节的来历。 2.物质准备：白色蛋模型一个、彩色贴纸若干、彩蛋若干、兔子头饰 活动过程： 1. Greeting:Talk about the date,the weather,the mood and the name of festival. 2. Topic:

活动目标： 1、让孩子知道自己的年龄。 2、能用英语正确地回答年龄。 3、学习句子：How old are you? I'm 活动准备： 挂图一张。 数字15的卡片 活动过程： Step1：Greeting T;Hello boys and girls 。 C：Hello miss su T;Hello，good morning。 T：引导幼儿大声的与老师问好，并用右手上掌左右摇摆。 T：反复的引导幼儿练习说：Hello，morning。 T：Nice to meet you! C：Nice to mee