更新时间:2014-07-20 11:53:20
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objectives(目标):教学目标 1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。 2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。 3.课堂用语:hello. 活动准备 苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个 教学过程 一、Warm-up Time课前热身 1.复习:《good morning》、《apple apple I love you》 2.问候与对话: T:Hello,children! S:Hello,Ivy! 3.复习单词apple、pear,hitti
目的: 通过反复感受,理解问句"What do you see?";学习用句型" I see….",表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。 准备:捉迷藏背景图 大转盘,图片 人手一份操作用具 过程: 一、复习 1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片,感受并理解对话: T: Look! What do you see? I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
狼和七只小羊 角色:羊爸,羊妈,狼,七只小羊 道具:音乐磁带,大灰狼、羊的服装和头饰,1杯饮料,1大碗面粉。沙滩球7个,购物篮子1个。 场景:门、窗户各一。 旁白:Long long ago, two old goats was going out to the forest. Before leaving t hey said to their seven little kids. 羊爸、羊妈、小羊一起上场,羊爸、羊妈站前面,小羊在后面围成圈坐好。 羊妈:My honeys, we are going
five eggs (中班) Cla : Middle Teacher: MiZhang Time:20 min 一、Teacher Aims: 1. Study the word five, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them. 2. Review the words: one, two, three and four. 3. Study the phrase: five eggs 二、Teaching pre
Shoes 刘岚 目标:1.学会新单词:orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。 准备:运动鞋,拖鞋,磁带 过程: 一.Greeting Hello ,how are you ? What sthe weather like today ? What the day is today ? 二.Warming 《The sun》、《The moon》 三.新授 1.Gue Whats in the bag ? Its Th
祝福圣诞快乐并为圣诞贺卡涂颜色p299 活动目标: 1, 会使用Merry Christmas向人们祝福,掌握正确发音。 2, 通过为圣诞贺卡涂颜色,巩固数字1-5。 3, 鼓励幼儿能够使用英语与伙伴交流,体验英语学习的快乐。 活动准备: 圣诞老人的手偶,彩笔,儿童用书P299。 活动过程: 一,导入 1,应用手偶Father Christmas 讲述故事Story:Father Christmas,引起 幼儿 兴趣,增强其好奇心。 一天晚上,Father Christmas坐着驯鹿拉的雪橇,背着他的大大
教学目标:1.认识orange、peach、apple、pear 2.能正确朗读单词。 3.积极踊跃参加游戏。 4.学会帮助有困难的人。 教学重点: 水果单词能正确发音。 教学难点: 认识并理解单词含义。 教学方法: 引导法、游戏法 教学准备: 1.水果实物。 2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。 3.小狗玩偶一个。 教学过程: 一、导入 1.复习:唱首ABC song. 2.故事:在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不 同的水果,小狗dog看着满树的水
在双高课比赛中我上了英语活动,我之所以选择英语活动一是源于我比较喜欢英语(虽然学的不是很好),还有英语活动是我园的特色教育之一。我觉得光靠英语老师一个人的力量显得有点单薄,每周一节的英语活动也远远满足不了孩子的需求,这样不能真正体现我们幼儿园的英语特色。只有我们老师更多去配合、培养、发挥自己的力量来促使英语特色的更好发展。我发现我班许多幼儿经过两年来英语课的学习和培养,对英语活动也产生了浓厚的兴趣,还有一些孩子的妈妈是英语老师、英语翻译,所以我在班中也注重对幼儿英语的培养。之所以选择《表情》作为我本次活动