中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿

寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 活动目标：1. 初步感受西红柿的外形和颜色。 2. 能从两种菜里找出西红柿。 活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片) 活动过程： 一、感受西红柿的外形与颜色。 教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：宝宝，这是什么?你们吃过吗?幼儿回答。 师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。 边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。 小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。 二、品尝西红柿的味道。 叉

活动名称：健康活动上下楼梯不拥挤 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自我保护意识。活动准备： 小红花、幼儿儿歌 活动过程： 一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、通过谈话的形式，引出活动主题。 师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对

活动目标 ：1、 知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。 2、 养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。 活动准备 ： 1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干 2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》) 活动过程 ： 1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。 提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了? 小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。 2、引导幼儿观察实验：蛋壳变

活动目的：1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。 活动准备： 1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、转转转展览会：筷子、线圈、

【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 游戏指导 1、孩子们先手拉手站好，其中一名

设计意图： 在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，

【教学过程】 一、准备部分 手持鞋盒做准备操。 1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走； 2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。 二、基本部分 1．引出活动。 师： “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。” 2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。 3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。 4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。 ①教师示范“大脚”向前

【设计意图】 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手

活动目标： 1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 活动准备： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 活动过程： 一、设置情境，故事导入 1、呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭? 2、一起问：娃娃，你怎么了?为什么哭啊? 3、原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊? 引出应该洗干净。 二、引发讨论 你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎