中班户外活动计划：滚筒类游戏

【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动《安全用药》。 【活动目标】 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药

活动目标： 1、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。2、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。 活动重点： 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动难点： 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动准备： 小猪和小兔的玩具 活动过程： 一、故事导入活动，激发幼儿活动的兴趣。 老师：小朋友们好，今天老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫《不爱洗澡的小猪》请小朋友仔细听。 (老师讲述故事，幼儿倾听。) 老师：小猪罗罗为什么招人喜爱呢?后来小动物们为什么都不愿意和它做朋友了呢? (请个别幼儿回答) 老师小结

【活动目标】1、通过游戏，练习侧面钻动作 。 2、发展幼儿动作的协调性、控制力。 3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 【活动准备】 拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌， 【活动过程】 一、情景导入： 1、小羊们，我们青青草原上一年一度的羊羊运动会马上就要开始了，今天我就是来挑选运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它参加今年的羊羊运动会，准备好了吗？好，训练马上开始。 2、做热身运动。（放音乐） 二、学习侧身钻，请幼儿自由探索钻圈的方法。 村长：要想成

设计意图：中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解 决这一问题，我们已为幼儿设计了许多

套圈 寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 活动目标：培养孩子的手眼协调能力 活动准备：多个各色小圈、多个小玩具 活动过程： 一、今天，小朋友们从家中带来了许多好玩的玩具，大家想不想和它们一起玩？（幼儿回答） 教师提前让宝宝从家中带来一些自己的玩具，如小熊、小汽车、小喇叭等，然后收集在一个大圈内。 二、既然小朋友很想和这些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、妈妈一起努力用圈把自己喜欢的玩具套

中班体育教案：英勇的泰罗奥特曼 【设计意图】 【活动目标】 1．增强幼儿腿部肌肉的力量，发展他们的跳跃能力。 2．让幼儿掌握单脚跳的技能。 【活动准备】 1．能力准备：具备单足站立的能力和基本的队列队形变换能力。 2．教玩具准备：录音机，磁带，泰罗头饰一个，用布娃娃改装的怪兽形象两个，用遮阳帽改做的伪装帽数个(数目与幼儿数目相等)，小篮子四只，活动黑板一个装扮成地雷的雪碧瓶，作战指挥图一幅，用绳子拉成的铁丝网、小河、陷阱。 3．环境准备：检查场地有无危险物品，幼儿口袋内有无尖利物，幼儿鞋带是否系好，鞋后跟

[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩

游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。 游戏方法： 若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的锅子，另请八至十名幼儿钻到圈内当米粒。 游戏开始，锅子沿顺时针方向边走边念儿歌。念到砰时，锅和米粒同时向上蹦跳，接着锅子立即蹲下，松开相拉的手，表示锅盖打开了。当念到抓时，米粒赶快往圈外跑，锅子立即站起，手拉手，将未跑出的米粒围在圈内。跑出的米粒充实到锅子队伍中，其余米粒仍在圈内，游戏继续进行，直至米粒全部跑出，调换角色。游戏重新开始。 游戏规则：只有念到砰时，锅和米粒才可同时向上蹦跳。 游戏建议： 1．此游戏适合中、大班幼

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、游戏材料：细竹竿或木棒、纸棒等。 二、游戏层次。 第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。 第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。 第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。 三、游戏指导。 1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。 2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长