更新时间:2014-06-21 16:54:08
《中班健康领域:安全用药》可能是您在寻找幼儿园中班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。春天的到来,天气一会热,一会冷,很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃,有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品,觉得别人吃药很好玩,回家叫妈妈也往幼儿园给他带药,针对这一情况,我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全,帮助幼儿建立正确的安全观念,提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。活动目标:1.通过电脑辅助教学,学习正确的刷牙方法。2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。平台操作目标:进一步熟练掌握豆豆蚁教育平台操作,能找到主题教学的内容 活动准备: 课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。 活动过程: 一. 导入活动,引起兴趣 1.大班幼儿扮演小兔子,情景对话唤起幼儿已有经验。 师:小兔子你来这儿干什么呀?兔:我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才,我吃了许多蛋糕和饼干,现在牙齿缝里有许多饼干屑,小朋友我该怎
活动目标: 1.引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 2.教育幼儿少吃甜食,注意个人卫生,保护牙齿。 活动重点、难点: 引导幼儿学习正确的刷牙方法,喜欢刷牙。 活动准备: 图片 活动过程: 一.开始部分 稳定幼儿情绪,谈话引入活动。 二.基本部分 1.看图片,听故事。 2.提问:故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了? 3.小结:蛀牙及其原因。 4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。 5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。 6.大家一起来刷牙。 三.结束部分 給白牙牙照个相。
材料与工具:鞋盒盖、空心小圆球、彩笔、纸、剪刀、双面胶。 制作方法: 1、剪一块与盒盖面大、小相同的纸,在其中一个角上画房子,其余三个角及中心各画一种小动物,画好后贴在盒盖上。 2、用剪刀在绘有图案的位置旁各开一个洞,大小以能放下小球为准。 玩法:将小圆球放在有图案的圆洞上(圆球娃娃的家),请幼儿用手将圆球拨入其他洞中,为圆娃娃找朋友,并说一说找到了什么朋友。 建议:此游戏适合中、大班幼儿,可投放于体育角,用于锻炼幼儿手指的灵活性。
一、单人玩法 1.抛圈 幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈
设计意图: 晨间活动时,我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体,如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用,我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法,于是结合小班幼儿的特点设计了运送蛋宝宝这一活动。在该活动中,纸板经历小小的变身,变成了运蛋的小拖车。在帮助鸡妈妈运蛋这一游戏情境中,幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走,发展了身体控制能力和动作的协调性。 目标: 1.学习玩纸板,尝试用纸板拖物走,发展身体控制能力。 2.体验与教师、同伴游戏的快乐。 准备: 1.人手一块纸板,有红、黄、绿色;用报纸做的红
设计意图: 抢椅子游戏颇受大人和孩子欢迎。在我们都是好朋友这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了抢这一竞争的形式,又避免了游戏者被淘汰的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展,不仅锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感知能力
活动目标: 1、尝试各种跳法,能根据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。 活动准备: 1、每人一份跳跳糖 2、欢快的背景音乐 3、家长工作:请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预先丰富孩子的经验。 4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。 活动过程: 一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。 1、师:今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?(教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛) 2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖 哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你
活动名称:飞舞的彩球(健康)活动反思:活动目标:1.学习用抛、接、滚等方法玩彩球,体验成功的快乐。2.提高幼儿动作的灵活性和协调性。活动准备:1.自制的彩球若干。2.篮球筐。 活动过程: 一、开始部分 幼儿在教师的指导下,运用纸球做简单的球操。如:上肢运动、伸展运动、下蹲运动、体转运动、跳跃运动等。 二、基本部分 1.自由玩彩球。(重点) (1)启发幼儿想出多种玩的方法,如:抛接、踢、滚、投篮等。 (2)交流玩法分享并练习:你刚才是怎样玩彩球的?我们一起来学一学。 2.引导幼儿两两合作玩球: (1)引导幼