聆听的课堂教学活动

更新时间：2014-09-16 08:00:40

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今天是培训以来安排最为轻松的一天，上午，我们一行339人分成两组，先后聆听了两个教学活动及参观了杭幼师附属幼儿园。
走进杭幼师附属幼儿园给我们的感觉是整洁大方。一进门厅一个小小的展示台上，陈列着神七的一些相关照片。内花园里绿色植物郁郁葱葱，藤类植物沿着几个柱子一直爬到了三楼，好一番绿色景象。走廊、过道非常清新，只有悬挂在空中的几大副幼儿绘画作品。再看家园栏，也是一样的简洁，周日计划、家长须知等一、两个内容。走进活动室，各种区角设置很丰富，围绕着活动室四周。墙面也是非常简单，幼儿作品及一些装饰性点缀。和我们的一些设置有着许多的不同，没有琳琅满目的悬挂物和主题墙。重点是各种区角创设，体现了孩子们的参与性。特别大班，我们看到了很多有关于迷宫的一些绘画、手工作品，区角内也是各种自制迷宫图版，各种吸管、毛线、豆子等成为制作迷宫的原材料。都是一些生活中的物品，带在这里都成为了孩子们学习的材料。就像在楼梯墙面上，一些简单的模板上，黏贴着一些生活中的物品，有各种绳子、螺丝螺帽、洗碗布、贝壳、纽扣等。处处体现着生活的气息。
聆听的课堂教学活动是：中班语言活动《首先是个苹果》、大班美工活动《有趣的翻翻书》，都是小班化教学活动。语言活动是一个绘本类的活动，教师围绕手中的一本自制图书，与孩子们一起阅读一个苹果、两只小虫……数不清的蜜蜂。还和孩子们一起制作了一本绘本图书。美工活动也是围绕绘本图书展开，翻翻书的独特设置，引起了孩子们的极大兴趣，教师通过引导孩子去发现图书的不同之处，也激发了孩子设计翻翻书的兴趣，孩子参与的积极性也较高。但是，我觉得如果这个活动放在大班下学期，效果会更好。从展示的活动来看，绘本是今天的主要导向，还是有着很多收获的。
轻松的一天，休息之后，明天开始聆听专家报告。