幼儿园中班科学优质课教案：橡皮泥浮起来了

教学内容：海马因其头部酷似马头而得名，但它却是生活在海洋的鱼类。它的头部长着突出的冠，眼睛和细长的类似吸管状的嘴巴，名字叫做吻。海马的背部有鳍，可以帮助它游泳。尾巴细长，呈卷曲状。不仅可以帮助海马游泳，还能够缠在海藻上帮助它休息。胸腹部突出，长有育儿袋，可以孕育海马宝宝。海马是由爸爸生出来的，每年夏天到来之前，海马妈妈就会把卵产到海马爸爸的育儿袋里，经过4050天，这些卵就会孵化成小海马，海马爸爸就会像不倒翁一样前俯后仰。当他后仰着时育儿袋的小孔就会张开，这样就可以把小海马从爸爸的肚子里喷射出来，小海马就

《快快鼓起来》这节课既可以定位于科学课，也可以定位于手工课，因为里边还涉及到可以折纸的活动。在上这节课时，我在课外事先这好了一个纸球作品，当我一展示在孩子们面前时，大家都发出非常神奇的声音，因为我平时领带他们折的都是比较扁平的折纸作品。我提问大家：你知道我这个纸球是怎么折出来并且使他鼓起来的吗？大家的回答积极性很高，都选择回答如何使他鼓起来的问题，很多小朋友都说是用嘴吹起来的。当我继续追问，你是如何知道这个小秘密时，那位小朋友就咧开嘴笑嘻嘻的说：我就是知道，我觉得是这样的。我又继续问了个问题，你知道是怎么

活动背景：在春天里的主题课程中，孩子们探索了蚕宝宝的一生，并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。活动目标：1．通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途，培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。 2．能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。 材料准备： 1．在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。 2．蚕茧若干 3．人手一份记号笔、蜡笔、白纸 4．用蚕制作的物品照片 活动设计： 一、出示蚕茧引出活动，激发幼儿兴趣。 师：咦！这一个个白色的小球球怎么在这呀，我们的蚕宝宝去哪了呀？ 二、

无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多小秘密，而科学对于幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感兴趣的东西。本次活动以幼儿兴趣为出发点，让幼儿在多次的实验当中初步了解空气的特征，能运用各种感官发现空气就在我们的身边。知道我们的生活离不开空气，空气无处不在。 在本次活动中我让幼儿人人动手，亲自尝试，充分思考：两个气球有什么不同？它为什么鼓了？空气在哪里呢？蜡烛为什么会熄灭？手帕为什么不湿？有什么办法看见它吗？有什么办法抓住它吗？有什么办法能感觉到它呢？------一个接一个的问题，一

活动目标：1、通过观察，知道鸡蛋的形状、不同的大

制作意图：丰富幼儿过度环节的游戏材料 教育价值：锻炼手眼协调能力，培养耐心和坚持性 选用材料：废旧手饰盒、塑封膜、滚珠、废旧地垫 制作方法：在废旧盒里画上图案，放入滚珠，用空塑封膜包好 应用年龄：4――6岁 地点：室内 操作方法：将滚珠逐一对入相应的凹槽内 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>

设计意图 螺丝在生活中随处可见，触手可及，无论是小朋友的玩具，还是家中的家用电器，或者是汽车、自行车上，都有它们的身影。中班的孩子对周围的环境和事物具有强烈的好奇心，并具有一定的观察能力和动手能力，螺栓和螺帽这种拧拧转转的物体很容易引起他们的兴趣和探索欲望，因此，我设计了拧拧看这一科学探索活动。 活动目标 1．在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。 2．学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 3．积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。 活动准备 1．各种型号、材料(铁制和塑料)的螺丝，螺丝组合玩

活动由来 在音乐活动中，当孩子们拿到沙蛋、沙锤类的乐器时，总喜欢摇个不停：乐器里面到底装了什么神奇的东西，才能发出这么好听的声音呢?在小彩蛋里面放不一样的东西会怎样呢?这是孩子们一直很好奇的。为了满足幼儿的求知欲，激发其进行科学探索活动的兴趣，我设计了此次科学活动《摇摇小彩蛋》。 活动目标 1．能够对探究不同声音产生兴趣。 2．知道物体的材质不同发出的声音不同。 3．尝试运用多种感官感受物体的不同特性。 活动重、难点 活动重点：探究不同材质的小球放在摇摇彩蛋中发出的声音不同。 活动难点：在操作中能够避免干

活动目标 1．感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣，初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。 2．尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果，体验动手探究的乐趣。 活动准备 人手一个不锈钢的勺子；师幼玩过照镜子的游戏(师：镜子、镜子在哪里?幼：镜子、镜子在这里。)；PPT课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。 活动过程 一、游戏导入，回忆已有经验 1．师幼玩照镜子的游戏 师：我们来玩照镜子的游戏，我来照镜子，你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单肢体动作，幼儿镜面模仿。)