首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班科学教案
中班科学活动《海马爸爸生宝宝》

中班科学活动《海马爸爸生宝宝》

更新时间:2014-06-21 16:56:39

《中班科学活动《海马爸爸生宝宝》》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

教学内容:海马因其头部酷似马头而得名,但它却是生活在海洋的鱼类。它的头部长着突出的冠,眼睛和细长的类似吸管状的嘴巴,名字叫做吻。海马的背部有鳍,可以帮助它游泳。尾巴细长,呈卷曲状。不仅可以帮助海马游泳,还能够缠在海藻上帮助它休息。胸腹部突出,长有育儿袋,可以孕育海马宝宝。海马是由爸爸生出来的,每年夏天到来之前,海马妈妈就会把卵产到海马爸爸的育儿袋里,经过40—50天,这些卵就会孵化成小海马,海马爸爸就会像不倒翁一样前俯后仰。当他后仰着时育儿袋的小孔就会张开,这样就可以把小海马从爸爸的肚子里喷射出来,小海马就真正开始了他的海洋生活。

活动目标:

1、激发幼儿对海洋动物探索的兴趣和欲望。

2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3、了解海马的外形特征和独特的繁殖方式。

活动重点、难点:

重点在于了解海马的外形特征,难点在于了解海马独特的繁殖方式。

活动准备:

1、海洋背景图 海马照片

2、教学课件 资料录像

3、音乐磁带 录音机

活动过程:

1、导入:小朋友们,你们见过大海吗?在广阔的海洋中,有很多的小动物,你都知道有哪些小动物啊?让我们一起跟随音乐,快乐地在海洋里游来游去吧!(幼儿跟随音乐模仿海洋小动物)

2、了解海马的外形特征

(1)引导幼儿观看海马的照片:小朋友们,你们看这个小动物叫什么名字?他的名字叫海马。请幼儿选择一张自己最喜欢的照片仔细观察海马的样子,由哪些部位组成。并和自己的小伙伴说一说。

(2)了解海马外形特征:小朋友们你们说,海马长什么样子啊?它的身体由哪些部位组成呢?请幼儿自由回答。

(3)教师进行总结:小朋友们,海马的头部长的像马,在他的头上长着突出的冠,眼睛还有像吸管一样的嘴巴,在他的背部长的鳍,是帮助他游泳的,海马的尾巴卷卷的,像大象的鼻子,他的尾巴不光可以帮助海马游泳,还可以缠在水藻上帮助海马休息呢。海马的肚子上长着育儿袋,是用来养育海马宝宝的。他的名字虽然叫海马,实际上他是海洋里的一种鱼类。

(4)关于海马你还知道什么?请幼儿说一说。看课件,小朋友们你们看,海马的身体还可以随着周围的环境改变颜色呢,真是一群奇妙的小动物啊。

3、讲故事,了解海马独特的繁殖方式

(1)提问:小朋友们你们说,小海马有没有爸爸妈妈呢?那小海马是爸爸生的还是妈妈生的呢?让我们一起听一个故事,听完之后你就知道了。故事的名字叫做《海马爸爸生宝宝》

(2)播放课件,教师讲故事。

(3)提问:小朋友们,小鱼逗逗的故事听完了,你听明白了吗?小海马到底是谁生的呢?小海马是怎样出生的呢?

4、智力问答:现在你明白了吗?让我们一起玩一个智力问答的游戏吧。

5、观看海马爸爸生宝宝的录像,进一步加深印象。

6、教师带领幼儿玩游戏:海马爸爸生宝宝

7、结束:小朋友们,我们今天知道了海马爸爸生宝宝这件奇妙的事情,可是在广阔的海洋中,值得我们探索的事情还有很多很多,让我们一起去探索更多有趣的事情,好不好!那小朋友们跟着老师,一起快乐地游出教室吧!
相关阅读
推荐
  • 小班音乐活动案例与反思:小老鼠和泡泡糖

    活动目标:1、初步学习合拍的做小老鼠、拉泡泡糖的动作。2、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。3、知道泡泡糖会给人和环境带来不方便,我们要爱护我们的环境。活动准备:磁带。 活动过程:1、(师)有一种小动物,走路走得很快,还会吱吱叫得,它是谁?小老鼠是怎么走路的?有一天,有一只小老鼠跑到草地上去玩,小老鼠东跑跑西看看,(教师有节奏的念四遍,一边念一边用手在腿上做动作) (1)小老鼠在什么时候往两边看的?在哪两个字看的?我们一起来一边念一边学,好吗?你觉得自己做得怎么样,好在哪里? ( 2 ) 我们一起用

  • 在探索中获得——中班科学《乌鸦喝水》课后反思

    《乌鸦喝水》是11月份中班组王叶芳老师执教的一堂科学研讨活动。通过他们组内教师的课堂展示、执教者说课,教师评课等环节感受了他们的浓郁的研讨氛围。此活动在教研组内容开展了多次试教,教师们的争议也较大,在老师们智慧的结晶下,王老师给我们展示了一堂多彩的科学活动,下面我结合几次操作活动谈谈自己的看法: 第一次探索:行在先,思在后。探索操作是此次活动中幼儿学习活动的主要方法,本次科学活动先后通过多次的操作游戏能有序有效地开展。在活动中王老师根据幼儿的年龄特点,让幼儿行动在前思考在后。在新《纲要》中指出,教师要为幼

  • 中班科学活动:有趣的指纹

    一、课题:中班科学 有趣的指纹 二、教材见解: 在活动的选材上,选择了指纹为整个活动的探索对象,这一活动对象对于幼儿来说,既熟悉又带有一定的陌生感,让幼儿从发现自身的奥秘开始,激发幼儿探索操作的欲望。 三、目标预设: 1、初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。 2、在活动中探索拓印指纹的方法。 3、能利用指纹塑造不同的形象,充分发挥幼儿的想象力和创造力。 在目标的设计上,将目标定位在观察、发现、探究、操作的这样一个活动过程,在一种宽松、自由地交流氛围中,鼓励幼儿们能大胆地探索、寻找结果,通过自身

  • 中班科学探索活动:找对称

    目标:1、初步感知对称的含义,能找出对称的图形。2、通过画对称,学习验证对称的方法。准备:1、小猫,小狗图卡一张,一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张,两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件,幼儿用书。 过程: 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠,那其中的一半给幼儿看,请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半,请幼儿猜猜是什么动物,并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起,折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师:为什

  • 中班上学期科学活动——冬天里的动物(冬眠)

    活动目标: 1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。 活动重点: 让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,有的动物仍然在户外活动。 活动难点: 激发幼儿探索动物的兴趣。 活动准备: 1、各种小动物的图片。 2、幼儿用书。 活动过程: 一、活动开始。 (引导幼儿观察冬季图片,激发活动兴趣。) 老师:小朋友们好,请大家看看图片,你们知道这是什么季节? (幼儿回答) 老师:对啦,这是白雪皑皑的冬天,在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样

  • 中班科学活动:神奇的磁铁

    活动目标: 1、通过实验,了解磁铁的特性。2、能大胆交流,了解磁铁在生活中的运用。 活动准备: 1、磁铁、磁性动物教具、回形针、硬币若干。2、树叶、钥匙、花布、毛线、积木等。 活动过程: 一、活动开始。 老师:小朋友们好,这节课我们一起进入科学的世界来进行探索吧!首先老师要给小朋友们表演一个魔术,大家看好啦! (进行魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想,初步感受磁铁的奥秘。) 比如说:在一张纸上放一个有磁铁的玩具,侧面遮住,手拿磁铁在纸上来回移动。 老师:小朋友们看看,东西在上面怎么了啊? (幼儿回答) 老师:猜猜

  • 中班科学发明教学——有趣的仿生

    活动目标:1、了解一些物品的设计发明是放造大自然的一些生物特点制造出来的。 激发幼儿探索自然、大胆创新设计的兴趣。活动准备:教学挂图、幼儿用书。活动过程:一、教师出示四组图片,启发幼儿观察图中二者的关系。 (1)提问:图中飞机和鸟(章鱼和吸盘球、鲨鱼和鲨鱼夹、青蛙和蛙鞋)有什么相似之处? 教师小结:人类仿造大自然的一些生物特点来进行发明和仿生。 启发幼儿结合生活经验和收集的资料,交流其他一些有趣的仿生。 教师小结:在我们生活中还有许多仿生的现象,你们知道有哪些呢? 出示图片:起重机、瓦楞屋顶、船桨等图片,

  • 幼儿园中班数学活动:头巾秀

    设计意图 春天来了,班里很多爱美的女孩子都戴起了丝巾。这些丝巾不仅色彩斑斓,图案鲜明,还有很多不同的用法,如做腕扣、包饰、腰带、头巾……今年还特别流行重复、间隔的图案,真是让人没法不喜欢!自由活动时总有很多孩子围在一起讨论这个话题。我就想,可以试试让孩子也来做一做丝巾,说不定会有意外的收获!于是,设计了此次活动。鉴于四方形的丝巾装饰起来太费时,我选择了三角形的头巾。在材料的选择上开始我设想过用丝绸、纱等做头巾,但觉得这些材料太软,不易于幼儿操作,价格又贵,最后决定用充满民族特色的土布做头巾:质地较硬,容易

  • 幼儿园中班科学活动:帮水宝宝搬家

    设计意图 塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用过的复印纸、软管,是幼儿生活、游戏中常见的物体。利用幼儿喜欢玩水这一特点,在帮水搬家的游戏中,引导幼儿发现,提供的材料中有的可以帮水搬家,有的不能帮水搬家。在设计思路上,不仅让幼儿在游戏中发现,而且尝试让幼儿解决问题,那就是尝试改变物体的形状,让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。这对于中班幼儿来讲有一定的挑战性,需要教师一步步层次递进地进行引导。 活动目标 1.探索哪些物体可以帮水搬家,尝试改变物体的形状,让不能帮水搬家的物体变为可以帮

点击查看更多