中班科学活动：神奇的磁铁

教材简解：冬天悄悄地来了，天气渐渐冷了，但寒风并没有吹走孩子们玩的兴致，细心的孩子们总能发现很多有趣的现象。如：梳头时头发会飞起来这些现象引起了孩子们的好奇，总是不断地追问我：老师，这是为什么呀？升入中班了，孩子们已经不再只关注自己，更学会了关注身边有趣的事情，并且总有问不完的为什么，为了激发幼儿的好奇心和探究周围现象的欲望，我设计了本节科学活动《我的发现》。 目标预设： 1．通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。 2．鼓励幼儿自己动手做实验，并尝试记录实验结果，萌发幼儿对科学现

活动目标：1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。 2、鼓励幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。 活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。 活动难点：是幼儿能完整的讲出水果的特征。 活动准备： 1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果 2、图片一幅，篮子一个。 活动过程： 一、开始部分： 谈话：小朋友你知道现在是什么季节?(秋季)对，秋天里树上的叶子变黄了，变红了被风一吹就会怎样?(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节，小朋友们想一想果园里都有那些水果成熟了

活动目标： 1、观察一些竹制品，了解它的用途。2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。 活动准备： 1、各种竹制品图片。2、幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 一、谜语引题。1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。请听谜面小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛。 2、幼儿猜并说出谜面。 二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。 1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的? 2、幼儿自由发言。 老师下结：刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。那些是竹制品呢?

活动目标： 1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。 2.感受探索发现的乐趣。 活动准备： 1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。 2.幼儿人手一根筷子。 3、记录表人手一张。 活动过程： 一.自由探索。 1.小朋友，你们发现我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的 地方?(有水) 2.你们再仔细看一下这些水，你们发现了什么?(水不一样多) 3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲) 4.好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多发现，好吗? 5.幼儿

570) this.width=570;" border="undefined" style="color: rgb(255, 51, 153); font-family: 宋体;"/> 材料： 各种各样的种子和豆子，例如干豆子、蔬菜或水果的种子如西瓜或者玉米 一碗水 针和结实的细线 顶针 步骤： 把种子浸泡在水中变软。一些种子将需要浸泡整整一个晚上。在浸泡种子时，你可以设计项链和手镯的式样 当种子被浸泡软了，擦干净种子上面的水，并且在种子中间刺一个洞 将种子风干 用线把种子穿起来，可以按照不同的排列方式

活动目标:1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。 2、认知目标:引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。 3、能力目标：通过点数或心数判断物体的个数（1、2、3个）并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友 活动准备： 知识经验准备：1、认识数字1、2、3 2、听懂别人谈话的内容。 教具准备： 皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录音 等。 活动过程： 一、齐唱歌曲《找朋友》，并让小朋友说说你的朋友是谁？好朋友之间应该怎样做？ 二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。

一、 说教材 抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，小朋友吃豆芽熬肉，大家都在安静的吃饭，东北角上的几个小朋友却在争论不休，我走过去询问才知道，他们在争论一个问题：豆芽是不是豆子变来的？如果是，那么硬梆梆的豆子怎么能长出牙来呢？当时吃完饭后，幼儿也曾就这个问题讨论过，而且还争得面红耳赤。大班幼儿的认知、操作能力不断提高，他们不仅仅满足老师所告诉的，更希望通

活动目标： 1、幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音 2、引导幼儿辨别不同的物体发不同的声音，发展听觉能力 3、让幼儿感受声音给人带来的快乐 活动准备： 装有黄豆、弹珠、大米的音筒（口香糖盒子）若干，空音筒两个，标记牌，黑板 活动过程 一、听一听，摇一摇 师：小朋友们好！老师今天给你们带来一个好玩的东西，想知道是什么吗？ 师：看看，这是什么？这是一个音筒（摇一摇） 问：这个音筒里有东西吗 幼：没有 师：为什么你们认为没有东西呢 幼：因为没听到声音 师（打开盒盖）：我打开来让你们看一看，到底有没有东

活动目标 1．了解面巾纸的纤维走向特性。 2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3．培养观察能力和动手操作能力。 活动准备：面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过程 一、游戏：拎一拎 1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。 3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。 4．幼儿再次游戏。 5．组织交流