更新时间:2014-06-28 10:08:32
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设计意图活动目标:1、 通过做做、玩玩的活动,初步感知面粉的特性。2、 幼儿通过动手操作,体验揉面团的乐趣。活动准备:面粉、水、盘子、抹布、小勺、一次性桌布。活动过程:一、 激发兴趣,初步感知面粉。咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、闻闻,猜猜这是什么?(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的特征) 小结:面粉是白色,粉状的、有香味。 二、 了解面粉的特性。 1、 哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品) 2、 教师小结这些好吃的东西是用面团做成的。 3、 怎样把面粉变成面团呢?(加水) 介绍桌面
宜昌市兴山县黄粮镇中心幼儿园 钟兰芝 活动目标 1、幼儿认识 不倒翁并了解其外形特征。 2、培养幼儿的观察力和注意力。 活动准备 各种不同外形的不倒翁三个 活动过程 1、老师今天给小朋友们带来了几个小客人,你们想不想看啊? 花白胡子小老头,不会跑也不会走,你若叫他去睡觉,他连忙把头
目标:1. 通过实验,比较,感知瓶中物体的大
各位评委老师:大家上午好!今天我说课的内容是幼儿中班科学内容《和时间赛跑》。这节课我将从1.教材分析2.教学目标分析3.教学过程分析4.教法分析5.学法分析6.课堂评价这六个方面来向大家介绍我的设计构思。 一、 教材分析 1.教材的地位与作用 时间如空气一样,看不见摸不着,但它伴随着幼儿的成长。现如今许多幼儿没有时间意识,通过让幼儿认识闹钟并会简单制作小闹钟,感受时间这一系列构思,旨在让幼儿养成从小和时间赛跑的意识,并对今后珍惜时间,知道时间的可贵具有指导意义。 2.教学重难点 此次活动设计的重点是让幼儿
活动目标: 1、乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法;2、愿意积极动脑,并大胆、清楚地表达自己的想法。 活动重点: 乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法。 活动难点: 愿意积极动脑,能够大胆、清楚地表达自己的想法。 活动准备: 幼儿用书、教学挂图 活动过程: 一、故事导入,激发幼儿兴趣 1、教师:冬天到了,许多小朋友来到幼儿园,跟着老师锻炼身体,做游戏,可开心啦!可是,有一个叫贝贝的小朋友,她的好朋友却有点不高兴了,因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以
主要领域 科学 活动目标 相关领域 ●感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。●会用比较的方法观察事物。●萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 主要形式 集体 课时安排 一课时,30分钟 重点难点 ●重点:感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。●难点:比较的方法观察事物。 活动准备 ● 经验准备:幼儿在生活中有膨胀的初步经验。● 物质准备:1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。 2、面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃。 3、记录表一张。 【活动过程】一、幼儿观察,感知物体的膨胀。(5分钟)1.
制作意图和教育价值: 通过幼儿随意摆弄百宝箱中的卡片、扑克牌等物品,尝试用几何图形进行不同的组合;辨认图形排列的规则,并按照其顺序延伸该图形;了解数的分解与合成,正确感知10以内数与量的对应关系,体会不同的表达方式来代表同样的数量熟悉形状的组合与分解,创造出各种有趣的造型。 制作的计算器、制作材料:月饼盒、珠子、七巧板、废旧台历、电话卡、扑克牌、服装上的标签卡、各种几何图形、数字卡、皮筋等。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.widt
活动背景 “开放”和“封闭”是一组相对的概念,在日常生活、游戏中,经常发现幼儿反复地开关活动的门。画圆时又总是不能封口……《纲要》明确指出:幼儿教育的内容是幼儿身边的、启蒙性的内容。我选择“开放”和“封闭”这一活动,内容和情节是幼儿所熟悉的,身边能够接触到的,又是很容易被忽视的;选择这一课题同样也是幼儿感兴趣的,易于接受和力所能及的;选择中班幼儿,既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。总之,本活动课题贴近幼儿生活,有助于拓展幼儿的经验,解决实际生活中的问题,提高幼儿的集体合作意识。 1.在游戏和操作活动
设计意图 在角色游戏中,我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟,特别喜欢穿上厨师服,戴上厨师帽,模仿厨师的模样大展身手。因此,我设计了中班科学活动《快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系,其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活,如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具,此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上,利用身边的事物作为科学探索的对象,有利于拓展幼儿的经验和视野。 活动目标 1.对生活中的工具产生兴趣,知道工具是我们的好帮手。 2.感知现代工具的方便、快捷。 3.体验劳动带来的快