更新时间:2014-06-21 16:56:39
《中班上学期科学活动《藕》》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密,并大胆用语言进行表述。2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景,初步了解藕的生长环境,感受农民伯伯工作的辛苦,并珍惜他们的劳动成果。活动准备:藕、录像、小刀、藕制品、记录表,记号笔、颜色贴、毛巾、盘子主题名称 好玩的纸 课题名称 沉与浮中班 活动 目标 1、感知物体的沉浮现象。 2、发展比较性观察能力。 3、能积极参加探索活动,尝试记录实验结果。 活动 准备 1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等; 2、4至5名幼儿为一组,每组一小盆水。 活 动 流 程 一、导入: 师:今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验,请小朋友看看你面前都有什么材料? 二、做实验: 1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中,谁会沉下去,谁会浮上来?为什么? 2、请把它们放入水中,看一看。 幼:小小的石子沉入水中
《乌鸦喝水》是11月份中班组王叶芳老师执教的一堂科学研讨活动。通过他们组内教师的课堂展示、执教者说课,教师评课等环节感受了他们的浓郁的研讨氛围。此活动在教研组内容开展了多次试教,教师们的争议也较大,在老师们智慧的结晶下,王老师给我们展示了一堂多彩的科学活动,下面我结合几次操作活动谈谈自己的看法: 第一次探索:行在先,思在后。探索操作是此次活动中幼儿学习活动的主要方法,本次科学活动先后通过多次的操作游戏能有序有效地开展。在活动中王老师根据幼儿的年龄特点,让幼儿行动在前思考在后。在新《纲要》中指出,教师要为幼
活动名称:科学食物变了 活动目标:1、了解几种检查食物变质的简单方法。2、认识生产日期和保质期,知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。活动准备:1、变味的绿豆饼、食物包装袋。 2、教学挂图 活动过程: 一、出示教学挂图中的几幅事物变质后的图片,让幼儿猜猜这是什么? 1、教师:小朋友猜猜这些图片上都是些什么呢? 2、出示面包、橘子变质前的图片进行对照。 教师:这些橘子和面包有什么不同呢?你们仔细的看看。 3、出示一个有怪味的绿豆饼让幼儿看看。 教师:老师这里还有一副图,是绿豆饼,你们看看图片上的绿豆饼和我们
各位评委老师:大家上午好!今天我说课的内容是幼儿中班科学内容《和时间赛跑》。这节课我将从1.教材分析2.教学目标分析3.教学过程分析4.教法分析5.学法分析6.课堂评价这六个方面来向大家介绍我的设计构思。 一、 教材分析 1.教材的地位与作用 时间如空气一样,看不见摸不着,但它伴随着幼儿的成长。现如今许多幼儿没有时间意识,通过让幼儿认识闹钟并会简单制作小闹钟,感受时间这一系列构思,旨在让幼儿养成从小和时间赛跑的意识,并对今后珍惜时间,知道时间的可贵具有指导意义。 2.教学重难点 此次活动设计的重点是让幼儿
活动目标: 1、了解树有常绿树和落叶树,观察、比较它们的不同。2、认识几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。 活动准备 :1、收集各种各样的树叶。2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片。 活动过程: 一、开始部分。 1、观察幼儿在家带来的树叶。 教师:小朋友们,老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来,那现在请你们来观察观察,你们带来的树叶有什么不一样? (幼儿观察) 2、集体交流观察结果。 教师:冬天到了,树叶有什么变化?你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的?树上的叶子都掉了吗? (幼儿回答)
活动目标: 1、通过观察、感受管子的多样性,了解它们与人们生活的关系。2、乐意大胆探索实验,并根据结果总结出管子的特性。3、愿意在集体中表达自己的想法。 活动准备 : 1、各种各样的管子。 2、实验材料:黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。 3、每人一张记录表、笔。 4、幼儿用书。 活动过程: 一、 活动开始。 教师:小朋友们这节课我们要来认识一样东西,看看是什么? (幼儿回答) 教师:是的,这些管子呢,我们要来探索探索,看看这些有趣的管子它们有什么作用? 二、基本部分。 1、观察各种各样的管子,了解
中班教研组的研讨课例是《乌鸦喝水》,初次看到这教案,给我的第一个感觉就是,这个活动很难,如何将体积这个抽象的概念通过俗易懂的方法让孩子们去感知理解。对于中班的孩子来说,这个问题确实有点难,而且对于教师也是如此,怎么把抽象的数学概念,转化成生活用语,让孩子们来理解呢? 本次活动,执教的王老师付出了很多,在和师傅一起磨课过程中,王老师也一直感受到了这个难。试教、修改、再试教,无数次的课堂、课后的磨、思、改,这样的一个过程,也带给我们听课老师很多的感慨。确实,数学活动中很多这样的问题是存在的,特别是在新课程下,
这是一个科学范畴的活动,它来源于生活,也是小朋友日常生活中能见到的。活动中涉及了环保的因素,告诉小朋友要用淘米水、柠檬片、茶叶包等废旧的东西来清除污垢。 当我抛出问题后,孩子的经验就是用洗洁精来清洗油腻的盆子和餐桌,而那些实用、经济又环保的方法他们都不知道。阅读幼儿用书时,孩子的眼神是好奇的,如果当场提供实物来操作验证,对孩子来说留下的印象是抹不去的。然而,由于条件的限制,我无法为小朋友提供这些材料,只能告诉小朋友回家去试。 科学活动需要真实客观的现象带给孩子的印象和经验,仅停留于纸上谈兵的方式是行不通的
活动名称:珠心算---正确掌握握笔姿势以及认读算式题目 原计划 调整、反思 活动目的: 1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯; 2、让幼儿认读算式题目,了解加、减、等号在其中的作用。 设计思路:学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势,这个环节是很关键的一步,不能忽略,必须强化化幼儿记