更新时间:2014-06-21 16:57:57
《中班科学活动:有趣的管子》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、通过观察、感受管子的多样性,了解它们与人们生活的关系。2、乐意大胆探索实验,并根据结果总结出管子的特性。3、愿意在集体中表达自己的想法。活动目标:1、 通过做做、玩玩的活动,初步感知面粉的特性。2、 幼儿通过动手操作,体验揉面团的乐趣。活动准备:面粉、水、盘子、抹布、小勺、一次性桌布。活动过程:一、 激发兴趣,初步感知面粉。咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、闻闻,猜猜这是什么?(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的特征) 小结:面粉是白色,粉状的、有香味。 二、 了解面粉的特性。 1、 哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品) 2、 教师小结这些好吃的东西是用面团做成的。 3、 怎样把面粉变成面团呢?(加水) 介绍桌面
目标:1、初步感知对称的含义,能找出对称的图形。2、通过画对称,学习验证对称的方法。准备:1、小猫,小狗图卡一张,一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张,两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件,幼儿用书。 过程: 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠,那其中的一半给幼儿看,请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半,请幼儿猜猜是什么动物,并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起,折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师:为什
火车运货中班(小拇指幼儿园张校芳) ?目标: ??1.通过游戏,学习按物体的名称、大
活动目标:1、认识几种会爬的植物,了解他们的共同特征具有攀爬性。2、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。3、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。 活动重点: 认识几种会爬的植物,了解他们的共同特征具有攀爬性。 活动难点: 通过自己动手制作标记图来加深对标记的理解与认识. 活动准备: 1、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。 2、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。 活动过程: 一、组织幼儿观察种植的牵牛花,发现它生长的秘密。 (1)出示正爱生长的牵牛花,引发幼儿观察。 教师:这是什么花?请你们仔细观察
《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长,幼儿通过游戏探索环境,从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说:游戏犹如火花,点燃了探索求知的火焰。因此,在《小动物找家》这一科学活动中,教师以小鸭子排队、游泳和鸭子找家的情景游戏贯穿于整个活动,让幼儿在数一数、排一排、分一分、连一连这个层层递进的学习过程中,寻找物体的特征,并逐步掌握根据一个或两个特征进行分类,这种愉快轻松的学习过程自然而然地带领幼儿学习数学,喜欢数学。 案例描述
设计意图 春天来了,班里很多爱美的女孩子都戴起了丝巾。这些丝巾不仅色彩斑斓,图案鲜明,还有很多不同的用法,如做腕扣、包饰、腰带、头巾……今年还特别流行重复、间隔的图案,真是让人没法不喜欢!自由活动时总有很多孩子围在一起讨论这个话题。我就想,可以试试让孩子也来做一做丝巾,说不定会有意外的收获!于是,设计了此次活动。鉴于四方形的丝巾装饰起来太费时,我选择了三角形的头巾。在材料的选择上开始我设想过用丝绸、纱等做头巾,但觉得这些材料太软,不易于幼儿操作,价格又贵,最后决定用充满民族特色的土布做头巾:质地较硬,容易
翻跟头的小人(中班) 制作原理:利用重心移动的原理(电池滚动而带动外壳翻转)。 材料:废旧1号电池、硬卡纸、双面胶。 制作方法: 1.将长20厘米、宽7厘米的硬卡纸围成圆筒状,再用双面胶粘贴固定。 2.将其中一个筒口用长8厘米、宽5厘米的纸封
中班科学教案:和小雨一起玩 【设计意图】风、雨、雷、电这些自然现象常会出现在我们的生活里。遇上下雨天,孩子们大多只能在室内活动,有的孩子便抱怨,下雨天太不好,不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍;而望着外面的雨,孩子们又有一种冲动,想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水……为了满足孩子们的好奇心,丰富他们的生活经验,让其初步了解雨,感受雨带来的乐趣,我们设计了这个活动,让幼儿在雨中嬉戏、玩耍,充分地去感受、去观察、去发现,培养他们用积极乐观的态度对待事物,让他们体验到发现的快乐。 【活动目标】 1.引导
设计意图 我们班经常有这样的情况出现:我点名的时候,总会有一些小脑袋凑在我身边,睁着大大的眼睛问我:老师,你怎么在每个小朋友后面都画竖线啊?在我统计班内卫生用品的时候,身后也总跟着几个小尾巴,指着我手中的表格不停地问这问那,眼神中充满了好奇。《纲要》中指出:要引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题。中班幼儿已经有了对数和量的初步认识,本次活动根据中班幼儿的年龄特点设计,意在让幼儿在游戏活动中学会运用简单的方法统计物品,提高计数能力,初步建构对物体的类概念。 活动目标 1.体验统计带来的快捷