更新时间:2014-06-21 16:58:42
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中班科学教案:鹅中班科学活动:动物睡觉 活动目标:了解动物睡觉方式的不同 尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式 产生对动物睡觉方式的探索兴趣 活动准备: 各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首;幼儿学习用书⑤ 活动过程: 猜声音导入,激发兴趣 师:小朋友,听,这是什么声音? 幼:呼噜声 师:那什么时候才会出现呼噜声 幼:睡觉的时候 师:我们睡觉的时候除了打呼噜,还要干什么? 幼:盖被子,闭上眼睛 师:哦,小朋友说的真好,我们睡觉时要躺在床上,闭上眼睛,有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子
活动名称: 科学勇敢的企鹅 活动目标: 1、通过观察,了解企鹅的主要特征和生活习性。2、初步了解企鹅不怕冷的原因,激发幼儿热爱、保护它的情感。 活动准备: 1、企鹅图片,企鹅造型的毛绒玩具2、关于企鹅的VCD 活动过程: 一、教师用企鹅玩具进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣。 1、教师:今天我们班上来了一位客人,你们看看它是谁?(教师出示企鹅玩具) 2、可是小企鹅刚刚告诉我它来这里有些不习惯,你们知道为什么吗? 3、引导幼儿说出企鹅的生活习惯。 教师:小企鹅生活在哪里?你怎么知道的?让幼儿根据自己的生活和以
一. 活动目标:1、掌握搬运叠加物体的基本方法。2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。二. 活动准备:大小不一带盖的塑料盒子 ppt:生活中的叠加 三. 活动过程 1. 掌握叠加物体时的基本方法 (目的:通过叠加并搬运带盖塑料盒,让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。) (1) 叠加并搬运带盖塑料盒 (教师提供大小不一的塑料盒子,幼儿分成2组。) a. 每组幼儿尝试把桌上的塑料盒叠放在一块指定的区域(区域大小为最大盒子的底部面积) b.
设计意图: 声音无处不在,无时不有,对幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。如沙沙的雨声、轰轰的雷声、笛笛的车声,咚咚的鼓声等都能让人引发想像,产生共鸣。 生活中各种有趣的声音吸引了孩子的兴趣,他们积极地探索着声音的秘密。我从奇妙的声音入手,通过听声音、玩声音、画声音等多种教育手段提高幼儿探索的兴趣,从而进一步培养幼儿的想象力和创造力。 活动目标: 1、乐意寻找和处有趣的声音,体验发现的快乐。 2、能够主动与教师、同伴分享自己感知到的声音。 3、养成安静倾听的良好习惯。 活动准备: 钹、筷子、气球、报纸若干
制作意图:丰富幼儿过度环节的游戏材料 教育价值:锻炼手眼协调能力,培养耐心和坚持性 选用材料:废旧手饰盒、塑封膜、滚珠、废旧地垫 制作方法:在废旧盒里画上图案,放入滚珠,用空塑封膜包好 应用年龄:4――6岁 地点:室内 操作方法:将滚珠逐一对入相应的凹槽内 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
设计思路 洞洞是随处可见的,家里、幼儿园、马路上、自己身上都有,对孩子来说一点不陌生,充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要,让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象,于是,设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣,提升幼儿对洞洞的认识。同时,激发幼儿的创造愿望,尝试用身体变出洞洞,并体验玩洞洞的乐趣。 活动目标 1.了解身体上一些洞洞的名称和功能,知道需要保护它们。 2.大胆尝试用身体动作变出洞洞,探索解决问题的多种方法。 3.感受洞洞的有趣,体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。 活动准备 1.经
活动由来 一次,我班幼儿在报纸上发现了我园小朋友的美术作品,他们对报纸产生了浓厚的兴趣。于是,我们带领孩子们初步观察、了解报纸上有什么,并带着他们玩起了各种报纸的游戏,如带着报纸跑、扔纸球等。本次活动是其中的一个科学小游戏,旨在培养幼儿善于观察、勤于动脑、做事细心、有坚持性等良好习惯和品质。 活动目标 1.在观察、操作中探索剪出长长的纸蛇的方法。 2.在操作活动中体验探索、发现并获得成功的乐趣。 3.在探索中不怕困难、动手动脑、细心观察、有坚持性。 活动准备 1.经验准备:日常生活中,幼儿对报纸有一定的了
活动目标: 1、学习倒着数数,能从相反的方向感知自然数的顺序 2、进行10以内的倒着数数的练习 3、发展幼儿的逆向思维,为学习减法打基础 活动准备: 1、教具:数字卡片110,彩色串珠110 2、学具:数字卡片110,彩色串珠110 活动过程: 1、预备活动:走线,线上游戏小火箭 师:小朋友们好!今天陈老师要带你们到火箭发射基地去,准备好了吗?好,请你们把小手放在腰上,顺时针方向站好,当音乐响起的时候,我们就出发吧!(当你再一次回到你的座位旁的时候,请你停下来) 师:火箭发射基地到了,航天员叔叔正在发射火
设计意图 在角色游戏中,我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟,特别喜欢穿上厨师服,戴上厨师帽,模仿厨师的模样大展身手。因此,我设计了中班科学活动《快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系,其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活,如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具,此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上,利用身边的事物作为科学探索的对象,有利于拓展幼儿的经验和视野。 活动目标 1.对生活中的工具产生兴趣,知道工具是我们的好帮手。 2.感知现代工具的方便、快捷。 3.体验劳动带来的快