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幼儿园中班学习活动:小熊想长高

幼儿园中班学习活动:小熊想长高

更新时间:2014-06-28 10:31:29

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设计思路
进入“身体的秘密”主题后,为了引起幼儿探索自己身体的兴趣,我找到了“小熊想长高”这一活动素材。原素材将活动定位为语言活动,经过对素材的分析,结合我班幼儿的实际情况,我认为凭借单纯看看、说说的语言活动,很难让幼儿感受、体验长高的快乐,于是我尝试剪辑课件,改变画面出现的先后顺序,放大探索环节,期望幼儿能在层层推进的探索活动中发现自己长高了,体验长大的快乐,同时积累测量经验。
我将“探索体验”作为本次活动的核心部分,其中渗透了“关于测量”的小知识,通过“两次递进式”的测量体验,帮助幼儿积累测量经验,让幼儿在量一量、比一比的过程中发现自己长高了,体验长大的快乐。该环节的设计,突出了活动重点,解决了活动难点。
活动目标
1.在故事情境中萌发了解自己身高的愿望。
2.在简单的量一量、比一比中发现自己长高了,体验长大的快乐。
3.学习正确的测量方法。
活动准备
1.课件《小熊想长高》(按活动需要剪辑),故事《小熊想长高》。
2.测量幼儿身高的标尺。
3.事先创设好活动室环境“比一比,谁长高了”,并将每位幼儿去年的身高标注出来(采用幼儿大头贴标注,使环境情境化)。
活动过程
一、故事导入
关键提问:
1.为什么小熊的鞋子和衣服都变小了?
(让幼儿欣赏故事的前半部分,提出问题,让幼儿在讨论、交流中结合自己的生活经验,知道小熊的衣服、鞋子变小是因为小熊长高了。)
2.你们有没有长高?
(激发幼儿对自己身高的探索愿望,引出对自己身高的讨论。)
二、探索体验
1.第一次体验:了解自己去年的身高。
关键提问:
(1)请你们分别找找自己的照片,看一看自己去年有多高?
(利用教室环境开展体验活动:幼儿自由寻找自己的大头贴,看看自己去年的身高。)
(2)老师这里有一把大尺,尺上面的彩色线条表示什么?(不同颜色的线条和水果标记表示不同的高度。)
(出示彩条水果尺是为了便于幼儿观察,每个颜色代表一种水果,方便幼儿记忆,为之后的测量活动做准备。)
2.第二次体验:量量自己现在的身高。
关键提问:
大家是不是比去年高了?我们再来量一量,看看自己现在有多高?   
(1)师幼个别示范测量方法,并用儿歌小结测量方法。
(背靠尺、人站直,帮我看看有多高;认真看、仔细量,贴上你的小照片,我们一起比一比,比比谁又长高了? )
(2)幼儿示范测量方法。
(3)自由结伴,测量身高。
3.分享交流。
关键提问:
(1)现在你有多高?比原先长高了吗(引导幼儿与去年进行对比)?
(2)找找现在班里谁最高(从关注自己拓展到关注同伴)。
三、故事延伸
1.(边看课件边讲故事)我们一起来看一看:小熊和他的妈妈想了什么办法?
2.为什么小熊用小树来量身高会觉得自己变得越来越矮?这是怎么回事啊?
(让幼儿带着疑问,用各种方式继续寻求答案,发展幼儿的发散性思维。)
反思
通过执教和大家对活动的评析,我对本次活动有了更深刻的认识:
一、活动设计体现层层递进
活动的三大环节(故事导入——探索体验——故事延伸)设计巧妙,层层递进。首先通过故事中的问题,引发幼儿探索的兴趣,产生对身高“量一量、比一比”的愿望;在探索体验环节中,幼儿通过两次递进式的体验,既获得了长高的快乐体验,又积累了正确的测量方法,活动目标达成度较好;在故事延伸的第三环节,用“问题”的形式,留下后续探索的引子,体现了探究活动由浅入深的特点。
二、细节处理体现逐步推进
第二环节“探索体验”部分的细节处理较为适宜。先后两次让幼儿体验自己长高了,无论是内容还是教学方法的运用都体现了“递进”。让幼儿运用他们喜欢的水果标尺进行测量,既让他们学习了测量的方法,又体验到自己长高了,符合中班幼儿的年龄特点,有效地实现了活动目标。从活动现场我们也可以看出,幼儿的测量经验积累有序、逐步递进,凸显了科学活动的价值。
三、需要调整的策略
第三环节“故事延伸”部分,教师不易过多地担心因幼儿情绪高涨而影响班级常规,要善于抓住幼儿的探索兴趣,及时提问,如继续寻找测量参照物测量自己的身高等,引起幼儿进一步思考和探索。还可在平时的区角活动中,为幼儿提供和“长高”有关的书籍、故事录音,让幼儿能围绕主题继续探索;也可保留“比比谁长高了”的环境布置,以供幼儿再次体验。
附:故事《小熊想长高》
小熊非常想长高,他常常问妈妈:“我什么时候会长高呀?”日子一天天过去了,小熊的衣服显得短了,妈妈帮小熊的衣服加长了一段。小熊的鞋子显得小了。妈妈给他做了一双大鞋子。妈妈带着小熊到一棵小树下帮他量了量身高,并用白石灰在小树上做了个标记,妈妈对小熊说:“现在你是这么高,以后你会越来越高的。”小熊每天都会去比一比,可一点也没长高。过了很多天,小熊又跑到小树那里比了比,吓了一大跳,说:“啊,我怎么越来越矮了呢?”小熊哭着跑回来:“妈妈,妈妈我怎么越长越矮了?”小熊和妈妈一起来到小树那儿,妈妈一看也愣住了:“咦,这是怎么回事呀?”
编辑:cicy
 

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