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中班遵守公共规则教育——我们周围的标志

中班遵守公共规则教育——我们周围的标志

更新时间:2014-06-21 17:03:38

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活动目标:1、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们的意思。2、通过掌握这些标志的特征和作用,教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则。活动准备:各种不一样的标志

活动过程:

一、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们所表示的意思

1、教师出示“严禁吸烟”标志,启发幼儿回忆在什么地方见过它,师生共同讨论。

教师:小朋友,你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?这一杠表示什么意思?这一标志表示什么意思?

教师:这是“严禁吸烟”的标志,标志上有一支点燃的香烟,这一杠表示禁止的意思,它告诉人们在这里不能吸烟。一般在公共场合都能见到它,如大商场、电影院等,它有保护环境的作用。

2、教师出示幼儿各种标志图片,引导幼儿说出禁止性标志所表示的意思。如“节约用水”、“不喝生水”、“不跨深沟”等。

教师:“节约用水”,小朋友们可以在什么样的地方见到呢?

(在一些公共洗手间、自来水处等都可以见到。)

3、指导幼儿观察指示性类型标志,如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。

二、引导幼儿体会标志的作用,懂得在各个地方都应遵守公共规则

1、启发幼儿讨论:在哪里可以看到这些标志?这些标志为什么会出现在这里?我们应该怎么样做?

教师请幼儿进行回答。

小结:当我们在一些公共场合看到这些标志的时候,就应该要按照标志上的来做,不可以违反其内容。

2、组织幼儿开展角色游戏,加深幼儿对标志的认识,训练幼儿遵守公共规则的行为。

让幼儿自由结伴,共同商量,设定情境:在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事,别人该怎么帮助他?

3、教师请幼儿进行角色游戏。

三、结束活动,教师小结。
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