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中班社会活动《红包的祝福》设计反思

中班社会活动《红包的祝福》设计反思

更新时间:2014-09-20 09:14:01

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活动设计:《红包的祝福》是中班的一个社会活动,我挺喜欢这个活动,因为这个活动的内容来自于孩子的生活,红包是孩子们在过年的时候都会得到的一件礼物,但是对于红包的所蕴含的祝福意义,孩子们未必能真正了解,因此我觉得很有意义。于是,活动的领域定位于社会,目标:1、知道红包所蕴含的祝福意义。2、学习制作红包及含有祝福意义的礼物。活动分为两大部分,首先是和幼儿一起说说红包的意义,让孩子知道活动所蕴含的祝福意义。第二部分是让孩子们自己制作红包及红包里的礼物,并赠送红包。因为这个定位在社会领域,因此红包的制作我设计的较为简单,而且课前准备的也较为丰富,孩子们在制作上应该不会有很大的困难。
活动过程:
问题一:
在活动中,我课前所顾虑的问题,还是出现了,而且占据了整个活动的很大一部分时间。如:孩子们对于红包祝福意义的理解,都是围绕着“压岁钱”,大部分孩子认为红包里就是装“钱”的,所蕴含的祝福的意义,孩子们都没有意识到。于是,我通过谈话的方式引导孩子们去发现红包所蕴含的有意义的东西。可是,时间花了很多,孩子们理解的还是很不到位,这也许是孩子们的生活经验都是如此吧。
问题二:
第二部分的问题是出现在红包的装饰上和礼物的制作上。首先是红包的装饰,因为不是美术活动,因此我没有示范装饰,而是通过欣赏生活中的红包,引导孩子们发现红包的颜色和图案的特征:红包的装饰颜色为金色和黄色为宜,图案都是喜庆和民族的图案多一些。在活动中孩子们在装饰时,有些目的不明确,颜色和图案不突出。礼物的制作我选择的是每人一张粉红色的纸,可以将自己要送给别人的祝福画上去,三分之一的孩子有自己明确的意愿,其他的孩子目的不明确,个别的孩子有点不知所措。
反思:
这些出现的问题,让我觉得这个活动应该设计成为半日活动,这样的话,第一部分的内容将它再细化,将红包所蕴含的祝福意义讲的更透彻一些。那么,第二部分在设计礼物的时候,孩子也会更明确一些。在红包的设计上,我在后来又一次集中孩子们,做了简单的示范和讲解,如:烟花、鞭炮等简单图案。让幼儿在自己的作品上再进行一些补充,效果比前面好很多。孩子们的红包上图案和色彩丰富了,有两个女孩子还将自己带来的小贴士也运到了设计中,很不错。每一个孩子都有明确的赠送对象,有爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐及同伴。在赠送同伴的时候,孩子们还说了祝福的话。
在这个活动中,我从活动方案的设计时到实施过程到活动结束,我思考了很多。在设计时想了很多也和同事讨论过,心里好像有底了,但是在实施的过程中,又出现了很多的问题,课后的思考,让我对这个活动重新有了认识。我觉得我对活动方案的设计思考还不够全面,要让活动真正有效性,我看我还要努力。
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