角色游戏理发店的观察记录及反思

中班户外活动《揪尾巴》 滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】 大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 【活动目标】 1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。 2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘 【活动过

还记得第一年带中班的时候，我们同样在学期初就开展了本次的体育游戏《小松鼠钻山洞》。经过了两年的锻炼与成长，再一次执教这个游戏就觉得没有之前那次的无措了。 第一次的开展，在游戏的第一环节中，我让孩子们坐在塑胶地上静静地听我讲解游戏规则，并进行示范。在这一环节中，孩子们的注意力是很集中的，效果很好。之后让他们组搭小树洞也是很愿意参与的，分配情况良好。但是在游戏进行时，我却发现他们完全脱离了游戏原有的规则，并不是按照一个松鼠找一个树洞，而是一群松鼠钻一组树洞。我并不知道这个变了的游戏好不好，我只知道目前的游戏让

一、关于幼儿“认识自我”的几点思考 （一）课题性质的确定 1、《规程》中明确指出了“认识自我”是幼儿社会性发展培养方面的目标 和任务。 2、从心理学角度看，幼 儿社会性发展方面的目标是促进幼儿完整自我的形成， 使他们在将来的社会生活中有良好的适应性，积极健康的发展。 3、社会性心理教育看：认识我自己，属于自我认识的范畴，自我认识包括：自我认识、自我体 验、自我控制。 4、课题性质的确定为以幼儿社会性发展培养为主的综合性课 题 ， （二）各阶段目标内容 小:侧重于让幼儿自我发现自己到认识自己，了解自己的性别

活动背景 ： 我们班的小朋友最喜欢听故事了。平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书，里面讲的……”．“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中．孩子们极大的丰富了自己的语言表达能力。在游戏活动中，大家都争先恐后的讲述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的比赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动， “找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同

又到了玩游戏的时间了，一进理发店侽侽、萌萌两人都忙系好了围兜，把理发师的工具：剪刀、梳子、吹风机放好，并摆好椅子，站在门口，做好了准备工作，迎接顾客的到来。可是她们把该做的准备都做好了，还不见一个顾客光顾。侽侽着急了，急冲冲的跑到我的身边说：蒋老师，我们理发店一个顾客也没有，他们都不来？我说：你们想想办法呀？我没有马上去理会她，我想再看看情况，看她们如何解决。只见侽侽叉着腰站在门口，萌萌则对着镜子自己梳理头发，这时侽侽对萌萌说：你当顾客吧？我来给你做发型。萌萌说：我的发型很好，我才不要当顾客呢，你当。侽侽

一日拾起杂志看了一篇关于游戏的文章，它说游戏的直接用处虽是寻求快乐，然而最间接的用处其实更大，就是它不但能发展儿童的身心，敏捷儿童的感觉，而且还可以给儿童的生活提供莫大的助益。是的，孩子在平时的游戏中，他们要探索的事物的点其实是有无数的，他们会尝试着用各种不同的方法，试图发现事物间的变化，而所尝试的方法还是那样的无

城厢镇幼教中心弇山幼儿园曹梦娇，我时时会想，孩子、老师，我们应该是朋友，是他们在活动中的好玩伴，是他们在活动中的好搭档。要先做朋友，再做老师。 在幼儿园里，我就是孩子的好朋友，我喜欢是蹲下身子并以真诚的态度和孩子说话的。来园接待时，可以和孩子聊聊天，听听他们的故事，了解他们内心的想法和感受。在与孩子对话时，我常以我自称，并尽量使用儿童化的语言。有时我会故意露出孩子般的表情，与他们一起游戏。 记得有一次，因为主题活动开展的需要，需要小朋友带动物图书或者玩具过来与好朋友一起分享。楚楚对我说：老师，天天拿了我的

游戏价值：在生活当中孩子们见到的许多的路，不同地域不同需要的地方有不同类型的路。比如在穿越江河、穿过隧道、山坡等都需要建构一些立体的马路。立交桥也是孩子们对现代建筑比较熟悉的，而且对此还十分的感兴趣。所以在原先学会平铺马路的基础上要让幼儿学会垒高和架空的技能。在学会技能的同时，还要与第一次建构游戏相结合，巧妙的将桥梁山洞与马路相结合。 目标： 1.认识城市当中各种各样的立交桥，了解立交桥的基本建构方法。 2.能够自由组合或者通过合作搭建各种各样的立交桥。 3.体验创造建构的快乐，提高同伴间相互合作的能力。

游戏价值：比萨斜塔是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，位于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上。比萨斜塔从地基到塔顶高58.36米。比萨斜塔造好了以后，每年都会发生倾斜，而且每年倾斜的度数都不一样，但是经过了几百年以后，它也没有倒塌。通过认识比萨斜塔，观察斜塔的特点，还可以让幼儿学习塔型建筑的方法，使用围封、架空组合进行建构。 游戏目标： 1. 观察了解斜塔，感知斜塔的造型美，尝试运用围封、架空等方法搭建模型塑造斜塔的塔身，感知塔的建造方式多种多样。 2. 垒高的过程中保持塔身的形状、平衡及稳定，发展手指