先做朋友，再做老师

活动目标：1．利用草垫进行叠叠乐游戏，在一定的高度上保持身体平衡自然地走。2．在活动中勇于挑战，体验草垫游戏的快乐。 活动准备：1．音乐《兔子舞》2．草垫（直径为50cm）人手一个草垫若干3．一条三米长的线 活动过程：一、热身运动1．幼儿每人人手一个草垫子2. 随音乐和老师做热身运动。 二、叠叠乐1．一块草垫（人手一块草垫排成一条长线）重点：引导幼儿一个紧挨着一个摆放草垫.师：看，这是什么?（幼儿自由说）对，是一条彩绳，一会儿请小朋友一个草垫紧挨着一个草垫快速摆放在彩绳的旁边，然后在起点线后面排好队。师：

“” 一次成功的探索活动：鱼 实录： 今天请凡凡、奕奕和我一起将暑假期间寄养在老伯伯处的“金鱼”带回教室。当 进鱼缸放在玩具柜上时，有三四个孩子马上围了过来，七嘴八舌地议论开了……小金鱼 怎么到现在还活着；每天要换水的；不能给它吃的太多，不一会儿，又有一些孩子围了 过来，在交流着。第二天，在区域活动时，凡凡在语言区的《幼儿乐园》第三期上发现 了一些有关金鱼的照片资料，这是一些奇特的鱼，形状和颜色很吸引孩子，边上的几个 孩子也一起张望，婕婕放下自己的书，找来一本同样的书。孩子轻轻地走到我的身边问 ：这是什么

一、活动背景 火火的五月，迎来了新千年的第一个长假，大人小孩都趁着这个假期好好地轻松一下。五月八日，我一走进活动室，只见孩子们三五成群地围坐在一起，热烈地交谈着什么？走近一瞧，有的拿着照片向伙伴们介绍旅游景点；有的则拿着门票说着些什么？还有的……原来是在相互交流他们外出旅游的情况呢，那副神情真象一个个小导游。一瞧这架势，我们敏锐地感觉到这是一个很有教育价值的主题，马上和小朋友一起商量是否想了解更多关于“旅游”的知识。孩子们纷纷发表看法： （1）把自己去过的地方向同伴们介绍一下。 （2）想了解同伴去旅游的地

主题由来： 幼儿园即将举行运动会，，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。 预知教育目标： 1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。 2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。 3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。 4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。 5、体验运动的快乐。 预知学习目标： 1、 了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。 2、 学习自我保护的方法，如：运动出汗马

儿童在讨论“石头”题目时，发表了不同的意见和引发了疑问： “我有些闪闪的石头。” “我在沙滩上看见过石头。” “有一些大石头和小石头。” “我有一块石头做项链。” “石头可以用来做什么？” 子题一：石头的里面和外面 通过观察，知道石头有不同的形状，如：圆形、长方形、星形、心形……等，及不同的颜色，如：红色、绿色、白色、灰色、黑色……等。 我们从触摸石头的表面，可感觉到有些是平滑及凹凸的。我们也尝试用手或槌子压碎石头看看里面的构造。 子题二：用途 通过日常经验，知道大石头可用来建屋、筑路等；我们更合作造了一

游戏名称：蔬菜水果对对碰(中三班) 作者: 小铃铛幼儿园 游戏名称：蔬菜水果对对碰(中三班) 材料：蔬菜水果玩具集卡片、任务卡(分小中大班每人一张)、篮子、水彩笔 玩法：幼儿领取任务卡 小班：按任务卡上的要求买齐颜色、数量的蔬菜水果，完成任务。 中班：限5元钱，用完即完成任务。 大班：限10元钱，用完即完成任务。 幼儿三人一组，互相帮助完成各自的任务后敲章离开。 老师人员安排：一人在门口，负责检查幼儿进出人数、是否完成游戏。 维持等候幼儿的秩序。 指导班级管理幼儿敲章。 一人在教室内，观察幼儿游戏情况，提

目标：1 、能仔细倾听同伴的讲述。2 、观察了解动物尾巴的特征，知道动物尾巴的用处。准备： 多媒体课件。设计思路：中班下期，幼儿已经能比较专注地听教师说话。相对幼儿来说，教师的语言清晰、生动，而幼儿的语言表达往往缺乏吸引力，有些孩子不能仔细倾听同伴的说话。因而，我在本活动中，通过故事，创设了问题情景，引导幼儿能清楚地表达，同时也激发幼儿听同伴说话的兴趣和习惯。 随着主题的深入，我班幼儿对动物的了解和喜爱越来越深，他们有了探索动物的欲望，想了解动物的有关知识。在动物怎样睡觉的活动中，幼儿对于松鼠尾巴能当被子

一、班级特色内容：美术特色 二、班级特色内涵意义 班级美术特色从生活入手，以孩子的生活经验和审美需要为基础，通过渗透式的美术主题教育、互动式的节日美术活动、自主式美术区域游戏、亲子美术创意活动等各种途径，挖掘其内涵价值，培养孩子的审美情趣、激发创造热情、提高审美能力，促进孩子身心和谐发展，展示班级特色教育。让孩子们大胆尝试、敏锐观察、自由创作、细致品位，将孩子天真浪漫的本性淋漓尽致地展现。 三、创建班级特色的具体措施： 1.从区域环境入手：调整美工区的空间大小，在美工区内投放各种各样的材料，如：撕纸、剪纸

游戏价值：比萨斜塔是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，位于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上。比萨斜塔从地基到塔顶高58.36米。比萨斜塔造好了以后，每年都会发生倾斜，而且每年倾斜的度数都不一样，但是经过了几百年以后，它也没有倒塌。通过认识比萨斜塔，观察斜塔的特点，还可以让幼儿学习塔型建筑的方法，使用围封、架空组合进行建构。 游戏目标： 1. 观察了解斜塔，感知斜塔的造型美，尝试运用围封、架空等方法搭建模型塑造斜塔的塔身，感知塔的建造方式多种多样。 2. 垒高的过程中保持塔身的形状、平衡及稳定，发展手指