旅游（主题）

中班户外活动《去郊游》 作者：赵小燕 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 孩子们在欢快的音乐中，快乐的游戏。既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力，又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神。为此，选择了去郊游这一好玩的游戏。 活动目标： 1.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。 2.培养合作能力和克服困难的精神。 活动准备： 易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍。 活动建议： 1.谈话激趣 孩子们，今天天气真正好，我们到户外去郊游。小朋友们准备好了，出发了。 2.播放音乐《去郊游》游

主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动准备： 幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探索树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。 一、教学性情境 活动名称：交朋友 活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。 活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。 活动指导： （一）创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。 1．小动物们愿意和老虎威威交朋友吗？为什么？ 2．老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，

幼儿小实验系列（之二）——会变的颜色 目的：幼儿常识教学课题（中班或大班） 材料：平面小玻璃片，（中学生物实验室用的载玻片最好），为安全起见也可用透明的塑料片或其他透明的有机玻璃片，水彩或其他绘画颜料，只需红、黄、蓝三原色。 将三原色分别均匀地涂在玻片上，三原色的玻片数量相等 上课时用法：叠加变色：两种不同颜色的玻片叠在一起，对着光亮处看，要求让幼儿了解，手中两个玻片的颜色和叠加后看到的颜色不同。 大班幼儿学会：红 + 黄 = 橙 蓝 + 黄 = 绿 红 + 蓝 = 紫

今天户外区域活动时，很多孩子都选择了我所负责的攀爬区。可是，当他们看到攀爬区还是只有垫子、小攀登架那几样器材时，小脸上出现了失望的神情，都犹豫着要不要到别的区去玩。我看到这个情景，就把他们给叫住了，我用商量的语气跟他们说：我们一起来想办法把这些玩具变成好玩的游戏，好吗？这下，引来了他们的共鸣。可是怎么样组合才能变得有趣好玩呢？大家都在观察着这些器材，想着办法。于是，我又开始了我的引导：你们看，那边有很多的轮胎躺着，我们可不可以利用它们来进行组合呢？毕竟是大班的孩子了，他们很快就把这些材料组合成了一个大型的

每天的开放式运动区域活动都是孩子们最喜欢的时刻，他们可以自由的选择自己喜欢的区域进行运动，从而得到锻炼。在我负责的攀爬区中，每天都会有好多幼儿前来，他们有的爬攀岩墙，有的爬纸箱带，有的爬垫子，特别开心。但是最近由于部分器材的损坏，来这里玩的孩子减少了很多，冷清了不少。今天早上当我来到攀爬区时，发现在场地上多了8辆崭新的脚板车，这下又吸引了很多小朋友的眼球，他们都争先恐后地上前抢着玩，在你争我抢中发生了很大的争吵，尤其是晨晨和小樊，两个人为了抢一辆脚板车都快哭起来了，我发现了这个状况，及时地制止了他们的行为

一、我看到了什么？（注意）又到了我们的碳木游戏时间，搬碳木孩子们忙的不可开交。在活动一开始我看到了你的好朋友范承悦搬碳木的忙碌身影，只见他搬来一些木板，但没有搬很多，而是适量的先搬了几块过来，兜了一圈找了一个空位放下木板开始了他的建构之旅，这时你在他身边走来走去，你似乎有些无所事事，于是我轻声告诉小范小朋友让他过来邀请你：顾子涛，我们一起搭独木桥吧，像上次那样。于是你被好朋友拉了过来，两人准备一起大干一

来源：原创 作者：都海玉，游戏设计意图：幼儿园课程游戏化或者游戏课程化已经是幼儿教育课程的一种发展趋势，在这种教育授课环境中，孩子们会充分的体验到玩中学，学中玩得乐趣，这符合幼儿的天性，也更符合幼儿的身心发展规律，会让孩子健康成长，拥有一个快乐的童年！ 绘本课程的开展是我们富苑新城幼儿园的一个重要特色，图文鲜艳的绘本充满了童趣，孩子们非常喜欢，在开展书面的教育同时，我们老师就想到，既然绘本课程是孩子们喜欢的，而户外游戏也是孩子们的最爱，那我们何不将绘本和游戏，二者有效的结合起来，鱼和熊掌可兼得，而

我们班级新开了一个角色游戏名字叫《超级竞技场》。你只要向售票员购买一张门票，你就能玩转里面所有的体育小玩具了。里面有好玩的纸杯套叠乐、套圈、投篮、沙包等。 而制作这些玩具的材料都是一些废旧物品，如纸杯、碎布、肯德基外带全家桶等。教师将这些物品进行合理的利用加工，让其变成了一件件体育小玩具了。 我们将投篮的篮筐固定在栏杆上，并为售票员设计了一个站台。这样的设计让孩子们有更多的游戏空间，不至于在游戏中发生推