音乐游戏《老鼠娶新娘》主动中快乐学习

活动目标：⒈在装水活动中，感知水的特征。 ⒉通过操作,知道物体的沉浮现象。 ⒊乐意参加玩水活动，积极进行探索。 材料准备 ⒈给瓶子装水：塑料瓶若干，几种装水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗 ⒉物体沉浮：盆子里装好水，各种物品如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等 指导要点 ⒈建议将该区游戏放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。 ⒉准备几盆水，让孩子用提供的装水工具试一试给塑料瓶装水，看看怎样可以把瓶子装满水。 ⒊提供不同的材料，如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等，幼儿观察物体

还记得第一年带中班的时候，我们同样在学期初就开展了本次的体育游戏《小松鼠钻山洞》。经过了两年的锻炼与成长，再一次执教这个游戏就觉得没有之前那次的无措了。 第一次的开展，在游戏的第一环节中，我让孩子们坐在塑胶地上静静地听我讲解游戏规则，并进行示范。在这一环节中，孩子们的注意力是很集中的，效果很好。之后让他们组搭小树洞也是很愿意参与的，分配情况良好。但是在游戏进行时，我却发现他们完全脱离了游戏原有的规则，并不是按照一个松鼠找一个树洞，而是一群松鼠钻一组树洞。我并不知道这个变了的游戏好不好，我只知道目前的游戏让

【活动设计背景】游戏是孩子们最喜欢的游戏，这节游戏活动具有很强的竞争意识，而且能是孩子们熟练的正确使用筷子。创造条件满足孩子活泼好动的天性，提高孩子手指的灵活性，从运动获得满足感，愉快感和成功感。 【活动目标】 1、喜欢玩闯关游戏，具有初步的竞争意识。 2、继续练习使用筷子，用筷子夹不同形状的大小的物品。 3、能协调灵活的使用筷子。 【教学重点、难点】 重点：用正确的姿势使用筷子夹不同难度的物品。 难点：提高夹物品的速度和标准度。 【活动准备】 1、经验准备：了解本班孩子使用筷子的程度。幼儿使用过筷子。

活动名称：国庆节 活动目标： 1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。 2、 是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 国旗一面，圖图片 活动过程： 一、 认识国旗。 1、 出示国旗，组织幼儿讨论。 我国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗大小角星？ 2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。 3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼？ 二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

我们的本领大 (科学、健康) 活动目标: 1. 幼儿初步了解眼,鼻,口的功能. 2. 幼儿学会用各感官感知不同的液体,发展幼儿的感知能力. 3. 激发幼儿参与活动的兴趣 活动资源: 1. 娃娃脸一个 2. 人手一份醋,糖水,吸管 活动过程:

一、设计思路： 日前，社会上的“防非”宣传开展的轰轰烈烈、热火朝天，这对我们的孩子也产生了很大的影响，因为这涉及到每一个人，所以很多的“防非”措施也在孩子的身上有了很好的体现，这使我们的孩子在不断接受不同刺激的同时，也会尝试着去关注这件事。在这种互动中，孩子们也积累了一些有关“防非”的经验，那么这个活动就能帮助幼儿很好地来交流自己的这些经验，以此来达到共享和督促的作用。 二、活动目的： 1、通过竞赛性的游戏与合作的表达表现活动来帮助幼儿进一步了解“非典”的相关知识 2、增强幼儿的自我防范意识，培养幼儿良好

目标：1 、能仔细倾听同伴的讲述。2 、观察了解动物尾巴的特征，知道动物尾巴的用处。准备： 多媒体课件。设计思路：中班下期，幼儿已经能比较专注地听教师说话。相对幼儿来说，教师的语言清晰、生动，而幼儿的语言表达往往缺乏吸引力，有些孩子不能仔细倾听同伴的说话。因而，我在本活动中，通过故事，创设了问题情景，引导幼儿能清楚地表达，同时也激发幼儿听同伴说话的兴趣和习惯。 随着主题的深入，我班幼儿对动物的了解和喜爱越来越深，他们有了探索动物的欲望，想了解动物的有关知识。在动物怎样睡觉的活动中，幼儿对于松鼠尾巴能当被子

设计意图：民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动《小猫捉鱼》。通过一边念儿歌一边游戏，培养幼儿参加体育游戏的兴趣，鼓励幼儿通过游戏进行交换伙伴，尽情享受游戏带来的无穷乐趣。 活动目标：1.能交换伙伴，发展幼儿走的能力。 2.体验民间游戏带来的快乐之情。 活动重点：在边念边玩中，愿意交换伙伴，体验民间游戏的快乐之情。 活动难点：通过游戏，发展幼儿走的能力。 活动准备：站成圆圈、小猫头饰 活动过程： 一、准备活动。 1.带领幼儿来到户外

主题说明●游戏是早期儿童课程的核心，它不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介，更重要的是，儿童通过游戏在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在智力、社会性、体质和情感等方面得到充分的发展。 中班幼儿在游戏中的合作、交往意识增强，能力也较小班有明显提高。因此，我们希望通过自主游戏、合作游戏和亲子游戏的形式，以自主、合作、快乐为目的，让幼儿在游戏的分享与交流中，发现问题解决问题，引导孩子积极思维，培养他们观察和思考的习惯。 主题线索● 自主游戏---合作游戏---亲子游戏 主题目标●--