让孩子回归生活、回归大自然

一、活动目标：1、了解打劫，并学会怎么样去打劫。 2、通过故事、练习等方式来学习打劫，体验学围棋的乐趣。 二、活动过程： （一）、导入新课 师：看来小朋友们都把倒扑这个本领学会了，下面我们继续学习新本领吧。今天老师要讲一个《两只老虎》的故事。 （二）、讲解新课 1、讲解什么是打劫 师：在辽阔的草原上（用手指向棋盘），有两只小老虎兄弟在开心地玩耍。一只是小黑虎哥哥（用3颗黑子摆出一个老虎口），一只是小白虎弟弟（再用3颗白子紧贴黑虎口摆出一个白虎口）。我们一起仔细看看，他们兄弟俩在玩什么呢？哦，原来他们在玩摔

一、游戏目标： 1.尝试在游戏中渗透有关庆六一的情节内容。 2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享庆六一游戏的快乐。 二、游戏准备： 1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。 2.丰富幼儿有关庆六一的生活经验。 3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。 三、游戏过程： (一)谈话，引出游戏主题。 1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过六一节。 (二)提出游戏要求。 1.师：娃娃家怎么为宝宝过六一节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、

活动目标: 1、初步学习简单的画面布局。 2、掌握点彩画的方法。 3、体验点彩画的乐趣。 准备：各种颜料、水粉笔、黑卡纸、树皮、背景音乐、幼儿护衣、 过程： 一、 导入： 1、 音乐游戏《树叶》，你看到的树林是什么样子的？（树有高有矮，等）。 2、 那些树叶是什么颜色的？ 二、 基本部分： 1、 今天老师带来了许多树干，我来画一片树林。选一棵树干摆在合适的位置。光秃秃的树一点都不好看，我变个魔术把树叶变出来。（放音乐增加气氛）。 2、 树叶是怎么变出来的？一棵树在这里很孤独不象树林？我这里还有许多树干请幼

中班韵律活动：包饺子 江苏省常熟市赵市幼儿园 梅洁 活动目标： 1． 根据生活经验，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的音乐氛围。 2． 与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。 活动准备： 1、幼儿在家观察过包饺子的过程。 2、

一、指导思想： 以创建苏州市区域幼儿教育现代化先进市为契机，以深入贯彻落实科学发展观活动为抓手，按照市教育工作会议精神和业务部门的总体部署，牢牢把握优先发展、率先发展、科学发展、和谐发展的主题，坚持科学规划、依法执教、规范办学、强化内涵、提高质量，全面完成幼教中心十一五规划确定的各项目标任务，努力开创幼教中心工作的新局面。 二、工作要点 (一)完善管理制度，规范办学行为 (二)加强师资培养，提升专业能力 (三)务实常态教学，推进课程改革 (四)重视卫生安全，保障师生健康 (五)抓好三风建设，推进效能建设

今天户外区域活动时，很多孩子都选择了我所负责的攀爬区。可是，当他们看到攀爬区还是只有垫子、小攀登架那几样器材时，小脸上出现了失望的神情，都犹豫着要不要到别的区去玩。我看到这个情景，就把他们给叫住了，我用商量的语气跟他们说：我们一起来想办法把这些玩具变成好玩的游戏，好吗？这下，引来了他们的共鸣。可是怎么样组合才能变得有趣好玩呢？大家都在观察着这些器材，想着办法。于是，我又开始了我的引导：你们看，那边有很多的轮胎躺着，我们可不可以利用它们来进行组合呢？毕竟是大班的孩子了，他们很快就把这些材料组合成了一个大型的

今天我们去捉迷藏的地方在树林里，那里好多好多高大的树木。草丛里还有树枝落叶，让我们又开始期待今天游戏的内容。怎么玩好呢？刚来到了树林，大家都迫不及待地开始奔跑开始追逐嬉戏。后来我们发现这样没有规则的游戏具有一定的危险性，而且没有规则的游戏没什么意思。所以大家开始了游戏规则的讨论。 老师：我们今天带来的道具就是丝巾，你们想利用丝巾在树林里做什么游戏呢？ 子芸：我们就用丝巾遮住眼睛，玩捉迷藏的游戏吧！ 老师：这个游戏在幼儿园也可以做，能怎么样玩更有趣呢？ 语涵：那我们藏的人躲在大树后面，找的人一边摸着大树一边

背景分析：公共汽车的开展中，我们发现幼儿能够遵守前门上车、后门下车的基本规则，但是在什么时候上车，什么时候下车，甚至是到哪里下车都是很随意的。有的孩子在上车的时候告诉司机要去哪里，还没等坐下来，司机就宣布到站了，游戏的过程不够饱满，幼儿对于游戏的体验还很浅。于是，我思考如何让幼儿能够做到较有目的地到站下车，使得游戏的过程更饱满，幼儿游戏的更尽兴呢？至此，小小的站牌就诞生了。 游戏实录： 乘客陆陆续续上车了，幼儿A说：师傅，我要去医院，幼儿B 说：师傅，我要到小菜场去说完，主动在座位上坐好。司机开着车，不一

主题说明●游戏是早期儿童课程的核心，它不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介，更重要的是，儿童通过游戏在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在智力、社会性、体质和情感等方面得到充分的发展。 中班幼儿在游戏中的合作、交往意识增强，能力也较小班有明显提高。因此，我们希望通过自主游戏、合作游戏和亲子游戏的形式，以自主、合作、快乐为目的，让幼儿在游戏的分享与交流中，发现问题解决问题，引导孩子积极思维，培养他们观察和思考的习惯。 主题线索● 自主游戏---合作游戏---亲子游戏 主题目标●--