山林捉迷藏(自创式捉迷藏游戏）

活动目标：⒈在装水活动中，感知水的特征。 ⒉通过操作,知道物体的沉浮现象。 ⒊乐意参加玩水活动，积极进行探索。 材料准备 ⒈给瓶子装水：塑料瓶若干，几种装水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗 ⒉物体沉浮：盆子里装好水，各种物品如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等 指导要点 ⒈建议将该区游戏放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。 ⒉准备几盆水，让孩子用提供的装水工具试一试给塑料瓶装水，看看怎样可以把瓶子装满水。 ⒊提供不同的材料，如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等，幼儿观察物体

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图：老鼠使幼儿常见的小动物，对它们感到有点害怕，并且知道老鼠对人类不好的动物，它吃我们的粮食，咬坏人的衣服，所以在意识中知道见到老鼠要打它们，不让他们破坏人类的东西。通过设计这节课，锻炼幼儿胆量和自信心。敢于打老鼠，为民除害。 活动目标 1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。 活动准备： 平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热

游戏名称 《民间游戏串串串》 游戏目的 1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。 2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。 3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。 4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。 游戏准备（材料） 1、苹果、生梨头饰各一个 2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。 游戏人数 中班幼儿1113人。 游戏过程： 一、准备运动 幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。 二、

中班美术活动《五彩鸟》 活动目标： 1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。 2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。 3、绘画时保持良好的坐姿。 活动准备 幼儿用书，勾线笔，白纸。 活动过程 一、 过提问，引出主题。 1、 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流） 2、 那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？ 教师小结：这些鸟都有共同

威信县第二幼儿园中三班 刘传容 老师老师，某某撞着我了! 呜是你撞到我。 运动课上，幼儿之间的碰撞，不小心的绊倒，忙乱之中的磕碰总是不可避免的存在，尤其是在训练幼儿四散追逐跑活动中，这种现象就更多了。 今天下午的游戏活动是：老狼老狼几点了，主要也是训练幼儿四散追逐躲闪跑中的灵活性，培养幼儿喜欢游戏活动的兴趣。 怎样才能最大限度的减少游戏活动中的不安全因素呢? 幼儿特别喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》，讲起来是眉飞色舞，对喜羊羊聪明能干形象的喜爱和崇拜之情溢于言表。于是，我利用幼儿对喜羊羊的喜爱之情，游戏前我编

游戏内容：圆圆娃娃家、乐乐小超市、开心美发店、笑笑电话亭、亮亮小银行、美美烧烤店、欢欢大舞台、康康幼儿园、健健小菜

活动目标：1.在游戏中促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。2.在野趣挑战中体验合作，激发勇气，引发对大自然的热爱。 活动过程： 港城嘉园位于幼儿园的周边，路程不远，小区里面有高大的树木、锻炼的器械以及假山等现有的活动器械。 幼儿在老师的带领下进入港城家园，我们分三组，每一位老师带队10名幼儿进入港城嘉园探险，每一位孩子在老师的指引下、以及同伴的帮助下顺利完成任务。 这个活动进行了三个环节： 第一个环节：参观港城嘉苑 第二个环节：利用现有的资源进行走、跑跳、平衡、爬等动作发展。 第三个环节：游戏《捉迷藏》

一、我看到了什么？（注意）又到了我们的碳木游戏时间，搬碳木孩子们忙的不可开交。在活动一开始我看到了你的好朋友范承悦搬碳木的忙碌身影，只见他搬来一些木板，但没有搬很多，而是适量的先搬了几块过来，兜了一圈找了一个空位放下木板开始了他的建构之旅，这时你在他身边走来走去，你似乎有些无所事事，于是我轻声告诉小范小朋友让他过来邀请你：顾子涛，我们一起搭独木桥吧，像上次那样。于是你被好朋友拉了过来，两人准备一起大干一

设计思路：歌曲《套圈》旋律动听、节奏感强，歌词具体形象，易于幼儿理解、歌唱与表演。游戏《套圈》，它是一个传统的民间游戏，形式是三人合作、连环套圈、钻圈，非常具有趣味性。针对大班幼儿的年龄特点，对照新《纲要》的理念要求，我试图沿着复习音乐三人套圈尝试音乐与游戏结合完整进行游戏的设计思路，层层递进，让幼儿在开放的活动过程中探索、发现音乐与游戏结合套圈的方法，意在老材新教，下让幼儿体验经典，体验合作、成功的快乐。 活动目标： 1、在熟悉歌曲与三人游戏的基础上，探索合着音乐进行游戏的方法与规则。 2、乐意跟着音乐