更新时间:2015-04-08 09:39:04
《角色游戏方案:观察娃娃家孩子的角色意识》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏内容:圆圆娃娃家、乐乐小超市、开心美发店、笑笑电话亭、亮亮小银行、美美烧烤店、欢欢大舞台、康康幼儿园、健健小菜场、香香小书屋、开开健身房、贝贝小医院单位:山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军 设计意图:幼儿喜欢大自然的风景,喜欢去旅游,为了满足幼儿的愿望,也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦,不怕困难的精神,我准备了这节课,主要目的是在活动中,鼓励幼儿积极尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。 活动目标: 1、锻炼幼儿的敢于吃苦,不怕困难的精神。 2、通过活动,培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。 活动准备: 轮胎 独木桥 报纸棍 拱形门 垫子 书包
一、活动目标:1、了解打劫,并学会怎么样去打劫。 2、通过故事、练习等方式来学习打劫,体验学围棋的乐趣。 二、活动过程: (一)、导入新课 师:看来小朋友们都把倒扑这个本领学会了,下面我们继续学习新本领吧。今天老师要讲一个《两只老虎》的故事。 (二)、讲解新课 1、讲解什么是打劫 师:在辽阔的草原上(用手指向棋盘),有两只小老虎兄弟在开心地玩耍。一只是小黑虎哥哥(用3颗黑子摆出一个老虎口),一只是小白虎弟弟(再用3颗白子紧贴黑虎口摆出一个白虎口)。我们一起仔细看看,他们兄弟俩在玩什么呢?哦,原来他们在玩摔
“” 一次成功的探索活动:鱼 实录: 今天请凡凡、奕奕和我一起将暑假期间寄养在老伯伯处的“金鱼”带回教室。当 进鱼缸放在玩具柜上时,有三四个孩子马上围了过来,七嘴八舌地议论开了……小金鱼 怎么到现在还活着;每天要换水的;不能给它吃的太多,不一会儿,又有一些孩子围了 过来,在交流着。第二天,在区域活动时,凡凡在语言区的《幼儿乐园》第三期上发现 了一些有关金鱼的照片资料,这是一些奇特的鱼,形状和颜色很吸引孩子,边上的几个 孩子也一起张望,婕婕放下自己的书,找来一本同样的书。孩子轻轻地走到我的身边问 :这是什么
《落叶》 活动目的: 1、能专心欣赏散文,理解内容,感受作品优美的意境。 2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法,并能由此展开联想进行仿编。 活动准备: 1、物质准备:用教学挂图制作的贴绒教具,幼儿学习用书,儿歌磁带,实物树叶(落叶、绿叶)人手一份。 2、知识准备:日常生活中引导幼儿观察周围人们衣着的变化。 活动指导: (一)引题——幼儿人手一份树叶(落叶、绿叶) 师引导幼儿仔细观察手中的两片树叶,比较两片树叶的不同之处。组织幼儿讨论:为什么树叶变色变干?(引出主题——《落叶》) (二)指导过程: 1、师
活动名称:国庆节 活动目标: 1、 让幼儿认识我国的国旗,知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。 2、 是幼儿懂得尊重国旗,激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备: 国旗一面,圖图片 活动过程: 一、 认识国旗。 1、 出示国旗,组织幼儿讨论。 我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星? 2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。 3、自己有没参加过升旗仪式,在什么地方,什么时候,升旗时我们小朋友应该行什么礼? 二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志,我们要尊重国旗、热爱祖国。
活动目标: 1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。 2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力,培养幼儿相互交流及合作的能力。 3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。 活动准备: 1、垫子、球、障碍块、积木块等。 活动过程: 1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。 (手可以碰垫子,脚步可以碰垫子,提供一种物体) 2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。 (手脚均不可一处碰垫子,引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子) (提示:合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体) 3、提供多种物品,
背景介绍:小社会里的集集小镇风味小吃店是我们班孩子非常喜欢的一个角色游戏。根据幼儿的需要现在风味小吃店的食品有:水饺、馒头、汤圆和羊肉串等,很多幼儿都喜欢参与风味小吃店的游戏,摆弄这些形象逼真的材料。 案例描述 有一次,徐帮运选择了风味小吃店游戏,他卖起了羊肉串。游戏中,他发现制作羊肉串的周文远离开了,立刻跑去摆弄制作羊肉串的材料,觉得挺好玩的。周文远回来后,与徐帮运吵了起来。因为,此时的徐帮运怎么也不愿意离开制作羊肉串的岗位,他让周文远去卖羊肉串,程佳瑞不愿意,他据理力争,跟周文远说道:明明是我在做羊肉
游戏价值:埃及金字塔是世界八大建筑奇迹之一。通过认识古埃及金字塔,可以让幼儿了解古埃及的文化以及金字塔的构造。知道金字塔是古埃及法老的陵墓,了解金字塔前有象征着国王权与尊严的狮身人面像。 游戏目标: 1. 观察金字塔的基本结构,知道金字塔的底部面积较大,慢慢逐渐变小的规律。 2. 通过使用垒高的方法进行建构金字塔,并且能够准确地表现金字塔造型。 游戏准备: 前期经验:观察有关金字塔的图片及视频资料,认识古埃及金字塔的由来及建造方式。 材料提供:各种长条积木、方形积木、三角形积木等。 环境创设:提供有关金字
今天有幸参观了一所研究课程游戏化的幼儿园,我最想看的是小厨房游戏,他们今天正好有一个小厨房活动,走近活动室,这里很宽敞,分为操作区和教学区,操作区的设备一应俱全,俨然一个真正的厨房,有两张很宽敞的操作台,正好是适合孩子的高度,大概可以容纳20个孩子同时操作。 今天是中班的小朋友在这里包饺子,我们进去的时候,孩子们围坐在教学区的五张课桌旁边等待,电视机里放着动画片。在操作区,一个姥姥在分面团,妈妈在和馅,据说面团和馅都是家长在家里准备好带来的。当班的老师和保育员在边上观望。我们兴致勃勃的等待着孩子们的表现。