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角色游戏方案:观察娃娃家孩子的角色意识

角色游戏方案:观察娃娃家孩子的角色意识

更新时间:2015-04-08 09:39:04

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游戏内容:圆圆娃娃家、乐乐小超市、开心美发店、笑笑电话亭、亮亮小银行、美美烧烤店、欢欢大舞台、康康幼儿园、健健小菜场、香香小书屋、开开健身房、贝贝小医院

材料投放:各类游戏材料(自制、现成、师生共同收集的。)

观察要点:1、幼儿能否明确自己的角色及相应的工作。

2、游戏中孩子的交往情况。

过程:

1、师生共创活动环境。

2、幼儿自主选择游戏内容,教师提出活动要求。

师:今天我们的游戏又要开始了,在游戏前,老师提一个小小的要求,先请你们想以想,今天你想去哪里玩,玩些什么。等一会把你们在游戏中高兴的事、或碰到的困难告诉大家,我们会一起帮助你的。

3、活动中,教师做好观察记录。

重点观察娃娃家:孩子的角色意识,爸爸妈妈是怎么照顾孩子的。

4、针对各游戏情况,予以个别指导(尤其是新游戏)。

5、活动评价

你们有什么开心的事或困难的事,想告诉我们吗?

我的眼睛里也看到了一些事情,我们一起来分享一下?

6、师生共同整理活动区。



活动反思:

今天我们班小朋友的游戏还是比较投入的,孩子们能很快找到他们想去的地方游戏,认真开展游戏活动。在游戏中,孩子们的角色意识还是比较强的,能各尽其责,完成自己所负责的地方。在今天游戏刚开始时,孩子们之间的交往不是很频繁,显得较拘束,也许是客人多的原故吧,他们要认真工作,招待顾客。到游戏进行到10多分钟以后,孩子们的交往活动出现了,有的区域合理安排上、下班制度,进行游戏间的交往活动。平时我们也是这么要求孩子,每个区域之间商量决定一个负责人,这个孩子就管理这个区域,安排自己的员工上下班。这样在游戏时孩子的交往活动也出现了,交往好后他们还可以回到自己的岗位继续工作,不至于无所事事。

通过近一个半月的角色游戏活动,孩子们的游戏水平明显提高,孩子们之间的交往能力也增强了,更主要的是在游戏中孩子们心情愉悦,完全沉浸在自己的小社会中,相信通过这样的游戏,对孩子以后的生活也有很大的促进,至少在接人待物有所提高。
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