更新时间:2016-01-10 11:58:21
《游戏案例名称:石头、剪刀、布》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景介绍:小社会里的“集集小镇” 风味小吃店是我们班孩子非常喜欢的一个角色游戏。根据幼儿的需要现在风味小吃店的食品有:水饺、馒头、汤圆和羊肉串等,很多幼儿都喜欢参与风味小吃店的游戏,摆弄这些形象逼真的材料。作者:梁爱芹 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图:中班教材中有个故事叫《运馅饼.》,运馅饼的过程中兵蚁负责保护,工蚁 负责运饼。为了让幼儿清楚兵蚁和工蚁是怎样齐心合力把馅饼运回家的,我设计了本次活动。 活动目标 1.发展幼儿的协调性和灵活性。 2;.培养合作意识,不怕困难的情感,体验合作游戏的乐趣。 活动准备 蚂蚁头饰每人一个。 垫子若干、拱形门两个, 沙包若干(大米),玉米棒。 活动过程 一、开始部分:幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。 二、学做解放军: 师:你们想当解放军吗?(想)那现在
中班户外活动《勇敢的小鸟》 作者:赵小燕 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 孩子们在活动中锻炼应变能力,以小鸟的形象勇敢的参加活动,孩子们玩的开心,玩的快乐,就像一只只快乐的小鸟。 活动目标: 练习听指令变速跑,培养合作能力。 活动准备: 小鸟头饰若干,平整的场地。 活动过程: 1.播放音乐《牛奶歌》,幼儿活动身体。 幼儿欢快的活动身体。 2.教师谈话,引入游戏。 骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,上山下下,左左右右,我和你做游戏。 3.游戏《勇敢的小鸟》 (1)介绍游戏规则: 老师扮演鸟妈妈,
我们中班组的角色游戏在一个专用教室内,里面共有7个角色区,在开展游戏时候,我发现幼儿比较喜欢玩理发店,在理发店里我们年级组的老师利用废旧物品给理发店添上了一些道具,如洗头盆,衣服,莲蓬头等等,幼儿对新东西很感兴趣。就说星期二的角色活动课,活动开始,我和幼儿一起回忆了理发店游戏中的主要角色和他们各自的工作任务。游戏开始前,幼儿自己分配角色。我就让他们分组商量,我不知道他们商量得怎样,但要给他们尝试的机会,在游戏过程中,和黄朱颖扮演得比较好,曹雪莲当顾客时就很耐心地坐在小凳子上让黄朱颖洗头,我看到黄朱颖洗得很
一、主题活动由来 我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游,孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑,所以得名龙潭湖,于是我们便与幼儿在公园里开始寻找龙,一名幼儿突然问我:“老师,龙潭湖里有恐龙吗?”这一个问题,引起了全班幼儿的极大兴趣,他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识,并提出许多关于恐龙的问题,如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题,探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。 二、主题活动教育目标 1.通过多种活动,帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点
学习:儿歌《我爱我家》 活动目标:1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌,体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。 2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。 活动准备:全家福的照片。 活动过程: 1、 导题。出示一张幼儿带来的全家福的照片。看看照片上有谁?,他们脸上是怎样的表情?你们从照片上看出这是怎样的一家人?为什么? 2、 老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。 3、 你听到了些什么?教师用儿歌的句子回答。 4、 集体、个别用普通话较清楚地朗诵。 5、 启发幼儿:天空中除了星星和彩霞,还有什么?大地上除
预设内容 材料提供 娃娃家娃娃家场景:煤气灶、微波炉、橱柜; 自制仿真小桌、沙发、餐具; 自制仿真床头柜、自制仿真台灯; 娃娃、小床; 仿真菜、自制仿真大门。 喵呜饮料铺喵呜饮料铺场景: 自制招牌、自制菜单、背景墙。 操作场景: 皱纸、吸管、杯子、杯盖; 头巾、工作服。 品尝场景:桌布、餐垫、桌花。 私人订制私人订制场景:自制招牌、背景墙: 货架、首饰架、镜子、各种装扮物品; 桌子、椅子、照相机。 小银行小银行场景:银行存取款机、货币(纸币、硬币) 好吃来好吃来场景: 自制招牌、自制货架;半成品。 操作场
开学的第一次游戏中,经过了一个暑假的沉淀,幼儿的玩游戏的兴致比较高。这一次经过幼儿的自由选择,大家都选择了各自满意的角色。我们班级有一个腌货店的主题,顾名思义,里面卖的都是腌货。在游戏的时候,我发现在腌货店游戏的骆梓苏正在兴高采烈地做棒棒糖,当时我看见了我很生气,因为里面一些该做的工作还没有完成,她却做起了别的事。我也没有让她说话,直接对她说:你是在哪里玩的?你应该做什么?在什么地方工作就应该做什么样的事情!看到我强硬的态度,她委屈地瘪了瘪嘴,小声地说:很多人都来买棒棒糖,生意很好......但是我仍然没
作者: 高雪凤,游戏实录:角色游戏快要结束了,忽然听到烧烤店里的员工大喊到:娃娃家的爷爷抢钱了。听到后,我走了过去,没等我问,爷爷就跑到小医院的门口,躺在了地上,小医院的医生看见了,忙拿了一些医疗器械,进行抢救,但是他始终没有苏醒,等我走了后,他就开始苏醒。 分析: 娃娃家的爷爷他抢钱,等我走过去后他就晕倒在小医院的门口,他非常的聪明,怕老师说他,老师在他就始终不苏醒,等教师走了后,他醒来。这说明在平时我在游戏活动中,我没有把游戏的主动权还给孩子,从游戏中的教师走到游戏中的玩伴。但是在本次活动中,我就没有
对话爸爸:玩水是孩子的天性,对水坑有种天生的热爱。然而很多时候大人总是喜欢阻止孩子。今天爸爸,就大胆利用雨天,带着孩子雨中嬉戏,尽情感受雨天的乐趣。生活即教育,让孩子回归生活、回归大自然。 雨中乐 1.目标 A:对下雨的自然现象感兴趣,体验雨中玩耍的乐趣。 B:学习生活小常识,知道下雨了要打雨