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音乐游戏活动:套圈

音乐游戏活动:套圈

更新时间:2017-01-17 16:28:41

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设计思路:歌曲《套圈》旋律动听、节奏感强,歌词具体形象,易于幼儿理解、歌唱与表演。游戏《套圈》,它是一个传统的民间游戏,形式是三人合作、连环套圈、钻圈,非常具有趣味性。针对大班幼儿的年龄特点,对照新《纲要》的理念要求,我试图沿着“复习音乐三人套圈——尝试音乐与游戏结合——完整进行游戏”的设计思路,层层递进,让幼儿在开放的活动过程中探索、发现音乐与游戏结合套圈的方法,意在“老材新教”,下让幼儿体验经典,体验合作、成功的快乐。
活动目标:
1、在熟悉歌曲与三人游戏的基础上,探索合着音乐进行游戏的方法与规则。
2、乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。
活动重点:探索合着音乐进行游戏的方法与规则。
活动难点:跟着音乐的节奏进行游戏。
活动准备:已熟悉旋律,会唱歌曲《套圈》;能分清左右手。
活动过程
设计意图
一、复习歌曲——套圈
1,在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动室。
2,这个音乐熟悉吗?我们跟着唱一唱。(出示图谱)
二、复习民间游戏——套圈
1,这首歌的名字叫什么你们知道吗?还有一个好玩的游戏也叫《套圈》,今天请你们玩一玩好吗?
2,幼儿复习民间游戏《套圈》。
3,你成功了吗?师幼交流巩固三人套圈的游戏方法。
4,提出要求,幼儿再次游戏。
三、尝试音乐融入游戏
1,我们会唱歌曲《套圈》,会玩游戏《套圈》,那两个能不能合在一起来玩呢?
2,幼儿在音乐的伴奏下自由尝试。
3,集体交流,提出问题发现融入游戏的方法。(出示游戏图谱)
4,幼儿第一次游戏。
5,结合活动,进一步提出要求,再次游戏。
四、完整进行音乐游戏
1,以慢音乐进行游戏。
2,增加难度,速度稍微快一些,尝试游戏。
3,幼儿互换朋友,多次游戏。
五、活动延伸
请小朋友到台下请一位老师上来和我们一起游戏。

在熟悉的音乐中,在轻松的游戏氛围下,启发幼儿已有的经验,激发幼儿的兴趣,导入活动的内容。

将问题直接抛给幼儿,激发幼儿的探索欲。

在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的方法。

多次尝试,帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的欲望,体验合作的乐趣。
在会玩的基础上增加难度,创造性的发挥幼儿的表现能力,体验音乐游戏的快乐。
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