户外民间游戏《贴人》

寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 活动目标：1、 通过肢体动作、添画、拼图，让幼儿体验发散性思维的乐趣。 2、 培养幼儿的想象力与创新能力。 活动重点、难点： 通过肢体动作、添画、拼图，来培养幼儿的想象与创新能力。 活动准备： 1、 幼儿准备：请家长朋友引导幼儿细心观察周围事物，丰富对图形的知识经验。 2、 老师准备：象形字图画一张，图形添画、图形组合多幅。各种图形若干个。 活动过程： （一）导入活动：观察象形字图画。 教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一幅山水画，画里面藏着一个小秘密，看看哪个小朋友能把秘密

小小驾驶员 作者：梁爱芹 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图 中班幼儿对各种汽车非常感兴趣，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。 活动目标： 1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。 2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行） 活动准备 音乐磁带：《我是小小交通警》《去郊游》，呼啦圈每人一个。红绿灯标志。 活动过程： 1、热身运动： 幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进入场地。放音乐《我是小小交通

我们中班组的角色游戏在一个专用教室内，里面共有7个角色区，在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩理发店，在理发店里我们年级组的老师利用废旧物品给理发店添上了一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，幼儿对新东西很感兴趣。就说星期二的角色活动课，活动开始，我和幼儿一起回忆了理发店游戏中的主要角色和他们各自的工作任务。游戏开始前，幼儿自己分配角色。我就让他们分组商量，我不知道他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，在游戏过程中，和黄朱颖扮演得比较好，曹雪莲当顾客时就很耐心地坐在小凳子上让黄朱颖洗头，我看到黄朱颖洗得很

角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基

情景一：今天的照相馆游戏进行得比较顺利，大家按照自己想出来的办法给相片和顾客编上了号，顾客们按照号码牌很快地就取得了自己的照片。但是没一会儿，照相馆里来来往往的人就少了许多，照相馆里的工作人员许久都没做到生意，也按耐不住了，有的出去看表演，有的出去买东西，有的去娃娃家做客后来有顾客进来想拍照，但是看见没有工作人员，也就走开了。我连忙去喊照相馆的工作人员回到自己的岗位上，他们虽然听了我的话，回到了自己的工作岗位上，但是没有生意的他们又要开始按耐不住了 分析： 刚开始照相馆的生意比较好的时候，小朋友们都按照上

活动背景 ： 我们班的小朋友最喜欢听故事了。平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书，里面讲的……”．“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中．孩子们极大的丰富了自己的语言表达能力。在游戏活动中，大家都争先恐后的讲述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的比赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动， “找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同

【设计意图】《小老鼠》是一首幽默又有趣的童谣，童谣中讲的是馋嘴的小老鼠偷油吃，在灯台上称王称霸，玩得正高兴时，猫来了！小老鼠吓得逃下灯台的故事。在设计这一教育活动时，我通过图谱让幼儿理解童谣的字面意思，还以游戏难度的层层递进激发幼儿游戏的兴趣，也让幼儿感受童谣的趣味性。通过学习《小老鼠》让幼儿体会童谣的朗朗上口、幽默、有趣等特点。 【活动目标】 1.进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。 2.通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。 【活动重难点】 活动重点：学念童谣，能熟

经过大半个月的早操练习，本周一、二两天对各班的早操进行了检查，并打分作为本月的考核。从检查的情况来看，大部分的老师都非常重视，认真地进行了练习，但也存在着一些问题，具体情况总结如下： 关于队列队形：队列队形要求一位老师用哨子指挥队形变化的节奏，一位老师用手势指挥队形，达到这个要求的只有中一班。其他班级的老师的语言要求还是很多，尤其是大班，整个场地充斥着都是老师的讲话声，未能很好地体现体育园的特点。 关于器械操：器械操要求幼儿熟悉音乐和队形变化，取放器械有序，动作整齐、统一。我们看到大班大部分班级取放时，幼

今天果果和一个小朋友来到了益智区，他们两个一起拿了拼图合作在拼拼图。当我过去看的时候，他们两个很认真的在挑选里面的拼图，一个一个寻找的拼图的图案。 过了一会我过去看，他们已经完成了一幅拼图。他们在拼的时候也是有商有量的。果果说：我们要先找边边的那种，找到那个里面的就好拼了。另一个小朋友说：恩，但是我会看颜色的，颜色相近的拼图我们可以拿过来比划一下。就这样，他们把每一块拼图都翻过来正面朝上，这样就更加方便拼拼图。 在他们两个的共同努力下，没多少时间他们就完成了两幅拼图。看到我过去就很开心的举起来给我看。开心