更新时间:2014-06-21 17:48:11
《活动名称:彩色的树林》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中班户外活动《去郊游》 作者:赵小燕 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 孩子们在欢快的音乐中,快乐的游戏。既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力,又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神。为此,选择了去郊游这一好玩的游戏。 活动目标: 1.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。 2.培养合作能力和克服困难的精神。 活动准备: 易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍。 活动建议: 1.谈话激趣 孩子们,今天天气真正好,我们到户外去郊游。小朋友们准备好了,出发了。 2.播放音乐《去郊游》游
主题名称:运动身体(1) 时间: 执教者: 活动名称:照镜子 活动目标 1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。 2、感受与同伴相互模仿的乐趣。 活动反思【活动重点】 照镜人根据镜子模仿的姿势作出反
游戏是幼儿快乐而自主的一项实践活动,在游戏中幼儿愉快地与同伴交往合作,作为思维工具和交际工具的语言,自始至终地伴随着游戏的进行,游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和完善语言的最佳手段。在李老师的角色游戏里,孩子们有着充分的交流机会,她把游戏还给孩子们,让他们有机会说、敢说、爱说、会说。 一、创设说的机会 无论是游戏开头还是结束后的讲评,李老师都给幼儿充分的时间进行交流,在游戏的开始,主题的确定、材料的选择及角色的分配等,都交于幼儿讨论决定,让幼儿充分陈述自己的观点,仔细倾听同伴的意见,在不断解决冲突的过程
” 活动名称:语言活动 活动内容:树木的本领 活动目标:1、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用 2、学会欣赏花、草、树木,懂得爱护花草树木。并用语言表达出来 活动准备:图片小鸟的家〉猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺猬、小兔布偶 活动过程:一、引入 1、观察图片 讨论小鸟的家在哪里? 2、提问:小鸟喜欢住在哪里? 3、欣赏儿歌《小鸟的家》 二、听故事提问《猴博士的话真灵》 1、小熊家住的地方怎么了? 2、种树以后,发生什么变化? 3、老牛和小鹿又发生了什么事情? 4、猴博士对他们说了什么? 5
教学名称:乘汽车 目标: 1、 初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。 准备: 1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。 2、 汽车图片。 过程: 1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的? 2、 幼儿看图讲述自己的乘车过程。 3、 教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。 4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,
一、设计思路: 日前,社会上的“防非”宣传开展的轰轰烈烈、热火朝天,这对我们的孩子也产生了很大的影响,因为这涉及到每一个人,所以很多的“防非”措施也在孩子的身上有了很好的体现,这使我们的孩子在不断接受不同刺激的同时,也会尝试着去关注这件事。在这种互动中,孩子们也积累了一些有关“防非”的经验,那么这个活动就能帮助幼儿很好地来交流自己的这些经验,以此来达到共享和督促的作用。 二、活动目的: 1、通过竞赛性的游戏与合作的表达表现活动来帮助幼儿进一步了解“非典”的相关知识 2、增强幼儿的自我防范意识,培养幼儿良好
游戏名称:蔬菜水果对对碰(中三班) 作者: 小铃铛幼儿园 游戏名称:蔬菜水果对对碰(中三班) 材料:蔬菜水果玩具集卡片、任务卡(分小中大班每人一张)、篮子、水彩笔 玩法:幼儿领取任务卡 小班:按任务卡上的要求买齐颜色、数量的蔬菜水果,完成任务。 中班:限5元钱,用完即完成任务。 大班:限10元钱,用完即完成任务。 幼儿三人一组,互相帮助完成各自的任务后敲章离开。 老师人员安排:一人在门口,负责检查幼儿进出人数、是否完成游戏。 维持等候幼儿的秩序。 指导班级管理幼儿敲章。 一人在教室内,观察幼儿游戏情况,提
活动目标:1.在游戏中促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。2.在野趣挑战中体验合作,激发勇气,引发对大自然的热爱。 活动过程: 港城嘉园位于幼儿园的周边,路程不远,小区里面有高大的树木、锻炼的器械以及假山等现有的活动器械。 幼儿在老师的带领下进入港城家园,我们分三组,每一位老师带队10名幼儿进入港城嘉园探险,每一位孩子在老师的指引下、以及同伴的帮助下顺利完成任务。 这个活动进行了三个环节: 第一个环节:参观港城嘉苑 第二个环节:利用现有的资源进行走、跑跳、平衡、爬等动作发展。 第三个环节:游戏《捉迷藏》
活动目标:培养孩子的团队意识,同时锻炼幼儿的快速反应能力。活动准备:1.《圆圈舞》音乐。2.场地上画一个大圆。活动指导:1. 向幼儿简单介绍游戏场地以及游戏的规则。 2. 引导幼儿手拉手站在准备好的大圆的边缘。 3.教师根据幼儿的表现适时给予肯定及指导,提醒个别幼儿注意安全。 4.重点关注跑动的幼儿,提醒幼儿跑动是注意安全。 5.提醒站着的幼儿注意贴上来的幼儿,注意游戏规则。 8.幼儿游戏若干次,交换角色再次游戏。 八、餐前活动 活动内容:【请你跟我这样做】 活动准备:若干姿势 活动目标: 1. 培养幼儿