特色游戏：制作喷泉

更新时间：2015-10-10 17:16:05

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特色游戏开始之前，我向幼儿提出活动要求：请你们用老师给你们准备好的这些塑料瓶子来制作“喷泉”，水可以直接到脸盆里装。我先请幼儿自己来尝试。
豪豪拿了一个矿泉水瓶，将瓶子放入脸盆，不一会儿，就装满了一瓶子水。豪豪对旁边的依依说：“你会变出喷泉吗？”依依摇摇头。豪豪说：“看我的。”豪豪一边说一边高高拿起瓶子，将瓶子中的水慢慢往下倒。依依说：“你这个不像喷泉，喷泉是自动喷出来的，你这是倒出来的。”豪豪撅撅嘴巴，又换了一个塑料瓶子。他还是把瓶子装满水，突然，水从瓶子中间的一个小孔里喷出来了。豪豪惊叫起来：“哇，有喷泉了，瓶子上有一个小洞洞。”两个小朋友兴奋地观察着“喷泉”，其他孩子也都走过来观看。当瓶子中的水低于“小孔”的时候，“喷泉”就没有了。豪豪连忙把瓶子横过来，水又流出来了。
我问豪豪：“水位变低了，想什么办法可以让喷泉继续流？”豪豪摇摇头，没有想出办法。依依想了想说：“瓶子的下面也要有小孔。”蕊蕊说：“要有很多孔，这样就能变出很多喷泉了。”于是，我帮助孩子们在瓶子上面钻了更多的孔，这下就有更多的喷泉了。孩子们都高兴地把瓶子装满水，然后愉快地观察“喷泉”的出现。孩子们反复玩着“喷泉”的游戏，“怎样让喷泉立刻停止呢？”——我对孩子提出了一个具有挑战性的问题。孩子们愿意用不同的方法去试验，佳佳用手堵住瓶子上的小孔，可是水从手指缝里面流了出来。浩浩说：“用透明胶来粘住小孔。”浩浩找来了宽的透明胶，用绕圈的方法把瓶子粘住，但是不一会儿水又流出来了。还有的幼儿用毛巾来堵住小孔，但是还是失败了。这时候，只听见豪豪说：“我的喷泉不流了，我把瓶子上的瓶盖装上去，喷泉真的不流了。”其他幼儿看见了，也都拿瓶盖来进行实验，果然让喷泉停止了。一拧开瓶盖，喷泉又流了。
制作喷泉的游戏具有一定的难度，豪豪在探索的过程中先是自己去变喷泉，豪豪变喷泉的方法是将瓶子里的水直接倒出，但是，这个方法遭到了依依的否定。豪豪没有气馁，继续进行探索。在探索的过程中，豪豪有了一个意外的发现，豪豪从“发现”中受到了启发，想到了变出更多喷泉的方法。不断的探索可以让孩子发现新情况。在探索性的活动中，老师可以先让幼儿自己去探索，教师不进行干预，在一旁进行观察，不影响幼儿的活动。在材料的准备方面，提供一些具有隐形暗示的材料：有一个孔的塑料瓶子，让幼儿自己去发现方法。要让幼儿去实现自己的想法，必要的时候教师给予具体的帮助。