主题活动：船

幼儿园中班户外活动 送信小天使 作者：李爱军 单位：山东滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的能力。并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。 活动目标： 1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡能力，体验成功的快乐。 活动准备： 纸箱制成的

游戏是幼儿快乐而自主的一项实践活动，在游戏中幼儿愉快地与同伴交往合作，作为思维工具和交际工具的语言，自始至终地伴随着游戏的进行，游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和完善语言的最佳手段。在李老师的角色游戏里，孩子们有着充分的交流机会，她把游戏还给孩子们，让他们有机会说、敢说、爱说、会说。 一、创设说的机会 无论是游戏开头还是结束后的讲评，李老师都给幼儿充分的时间进行交流，在游戏的开始，主题的确定、材料的选择及角色的分配等，都交于幼儿讨论决定，让幼儿充分陈述自己的观点，仔细倾听同伴的意见，在不断解决冲突的过程

科学活动《前与后》 活动目标： 1、认识前和后的相互关系。 2、通过游戏加强对幼儿的礼貌教育 活动准备： 1、飞机标志（幼儿人手一份），红旗，绿旗各一，数字1——4，黑板。 2、场地上画有四个圆圈， 活动过程： 一、教师带领幼儿当飞行员出场 1、幼儿自由开动，当老师出示红旗时，幼儿停，老师提问幼儿谁在最前面，谁在最后面。 2、老师出示绿旗时，幼儿继续游戏。 二、飞行员表演 1、教师出示黑板，把不同的颜色与不同数字对应，幼儿根据自己飞机的颜色对应的数字找到相应的圆圈站立。请幼儿比较谁在最前面，谁在最后面。

活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。 活动准备： 1. 色彩、图案各异的领带若干。 2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。 3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 活动过程： 一、爸爸喜欢什么样的领带。 1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？” 2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？” 4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜

中班命题意愿画《大公ji真美丽》 活动目标： 要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。 活动准备： 1.幼儿已学会画公ji；挂历纸做公ji帽一顶。 2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。 活动过程： 1.引出课题。 教师头戴公ji帽，学做公ji抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公ji，真美丽，大纸ji冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起” 教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。 教师以故事形式具体地描绘大公j

主题由来： 幼儿园即将举行运动会，，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。 预知教育目标： 1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。 2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。 3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。 4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。 5、体验运动的快乐。 预知学习目标： 1、 了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。 2、 学习自我保护的方法，如：运动出汗马

形色对应形成 目标：通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解 过程： 1、导入环节，引发幼儿学习的兴趣。 T：小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国，你们想去吗？我们一起开火车去吧。（幼儿闭上眼，口中念“咔嚓、咔嚓”开火车的声音。教师边出示范例图——《图形宝宝的家》） 2、游戏：送图形宝宝回家 （1）：通过实物图片让幼儿感知其两个特征——形状和颜色 T：呜``````，火车到了，我们第一站是图形宝宝的家，夷！图形宝宝的家好奇怪啊，我们进去参观一下吧。这里很多空房子到底是什麽颜色的图形宝宝住的呢？在各个房间

背景介绍：理发店是小社会中较受孩子欢迎的一个地方，孩子们能根据生活经验扮演不同的角色。 案例描述 理发店过了很长时间还是没有顾客上门，顾梓矜对朱熙涵说：没有客人，我们怎么办呢？过了一会儿，顾梓矜又说：我们画几张纸，请他们到我们这里来吧。说着，转身对我说：何老师，我要几张白纸。我满足了她的要求。过了一会儿，她给我送来了一张优惠券。 我再次来到理发店，这时我看到几个理发师正在给一个顾客理发，看到我过去，他们忙说：老师，你先坐一会儿，我们马上就好。于是，我坐下来，等着他们。 分析 与 反思 当自己选择的区域无人

相信大家都很熟悉抢椅子这个体育游戏，我们一般的玩法是没抢到椅子的人出局，以前我也是这么玩的，但在玩这个游戏的过程中我发现一个弊端，那就是第一遍游戏就出局的幼儿好像还没开始游戏就结束了，他只能做个旁观者，对他来说根本就没体验到游戏的乐趣。而随着出局人数的增加，他们不会在边上安静地看同伴的游戏，而是自己玩或者讲话，甚至打闹，老师既要顾着开展游戏，又要维持出局者的纪律，真的有些力不从心。而且这里消极等待的时间和人员过多。那有什么办法能解决这个难题呢？ 在一次上网寻找体育游戏的时候我看到了这个游戏的另一个版本，我