形色对应形成

单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 赵小燕 设计意图：纲要中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一, 在体育游戏《开火车》活动中，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。 活动目标： 学会一个跟着一个走，并遵守游戏规则;培养幼儿身体的协调能力和合作活动能力。 活动准备： 学会歌曲《火车开了》，平整的场地。 活动建议： 1、介绍游戏规则： 老师坐火车司机，幼儿一个跟在一个后面，右手搭在前一名幼儿的肩上，左手随歌曲的节奏前后摆动，听口

”， 美 丽 的 泡 泡 --------中班科学探究活动设计 设计意图： 幼儿园门口卖玩具的小摊上，孩子们对能吹出泡泡的玩具特别感兴趣，常常缠着大人买，还把玩具带到幼儿园来玩。一次，张晗小朋友带来的吹泡泡玩具刚和同伴玩了一会儿，一不小心玩具中盛的泡泡水全给洒了，看见张晗小朋友着急地哭了起来，所有的小朋友都很想帮助她，于是产生了“自制泡泡水”的想法。为满足孩子们的探究欲望，达成他们美好的心愿，我特意设计了这次活动。 活动目标： 1． 让幼儿通过操作实践，掌握配制泡泡水的方法。 2． 初步学会观察泡泡大小与

黑龙江省宁安市海浪镇海浪幼儿园 杨凤英 教学目的： 1、让幼儿认识四个声调。 2、会读a的四声。 教学准备：卡片、伴奏带或课件。 教学过程： 一、 故事导入 1、小朋友们，大家好！今天小动物们邀请老师和小朋友们一起去游玩，你们愿意参加吗？（愿意） 2、我们要走一条山路才能到达目的地，请你扶好，坐稳了。好！让我们乘上汽车出发吧！现在由导游啊姨为我们解说：我们先走一条平平的马路，汽车很平稳。小朋友们扶好了，我们要过山路了，汽车先从山下往山上开。汽车要从山上往山下再开往山上了。好险呀！汽车又要从山上往山下开了。

活动目标： 1、感知物体的高矮，懂得高与矮是的比较是相对的。 2、能按高矮给物体排序 材料准备： 图片两幅，蜡笔、纸 活动流程： 一、区别高矮和一样高 1、请长得高矮不同的孪生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点。 2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 3、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。 二、教幼儿一些比较高矮的方法 1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。（比较高矮时要把物体放在同一高度） 2、出示图片，图上有一棵树距离

《小蓝和小黄》是一本不错的绘本，在闲暇之余我会拿出来细细翻阅回味。今天我将这本书带到了班级里，放进了图书角，没想到却起到了意想不到的效果。 首先发现这本书的是顾嘉徐，他翻着书笑了起来，边看边说：好好玩，他们抱在一起变色了 ，周围的孩子发现了马上也凑上去研究。看来老师之前的预测是正确的，中班的孩子自主学习能力已经能够独立发现颜色变化的秘密了，不需要老师在这方面过分的引导了。那么原计划进行，让幼儿来感受绘本中的撕纸艺术风格吧。 我首先提问引导幼儿观察画面，他们是画出来的吗？很多幼儿第一眼看出来不是画出来的，但

在这么阴沉沉的天气中出去听课，不知怎么地，心情似乎也压抑起来。乘着小姑娘的电瓶车，一路上，有些担心会不会被警察拦下，还好，一路顺利地来到了南园幼儿园。说好九点开始的，没想到，我们8点35分到，第一节课已经开始了，嘀咕之余，赶快找位置坐下听课。 今天，是太仓市骨干教师高研班同题异构活动，一共有七位老师上课。王教研请到了上海科技幼儿园的高园长来做现场点评。前面的四节课是小班活动，主题是我的，后面的三节课是大班活动变。 上午，我们共听了六节课，上课的老师很辛苦，听课的老师也很辛苦。吃饭的时候，我们几个听课的老师

特色游戏开始之前，我向幼儿提出活动要求：请你们用老师给你们准备好的这些塑料瓶子来制作喷泉，水可以直接到脸盆里装。我先请幼儿自己来尝试。 豪豪拿了一个矿泉水瓶，将瓶子放入脸盆，不一会儿，就装满了一瓶子水。豪豪对旁边的依依说：你会变出喷泉吗？依依摇摇头。豪豪说：看我的。豪豪一边说一边高高拿起瓶子，将瓶子中的水慢慢往下倒。依依说：你这个不像喷泉，喷泉是自动喷出来的，你这是倒出来的。豪豪撅撅嘴巴，又换了一个塑料瓶子。他还是把瓶子装满水，突然，水从瓶子中间的一个小孔里喷出来了。豪豪惊叫起来：哇，有喷泉了，瓶子上有一

背景分析：公共汽车的开展中，我们发现幼儿能够遵守前门上车、后门下车的基本规则，但是在什么时候上车，什么时候下车，甚至是到哪里下车都是很随意的。有的孩子在上车的时候告诉司机要去哪里，还没等坐下来，司机就宣布到站了，游戏的过程不够饱满，幼儿对于游戏的体验还很浅。于是，我思考如何让幼儿能够做到较有目的地到站下车，使得游戏的过程更饱满，幼儿游戏的更尽兴呢？至此，小小的站牌就诞生了。 游戏实录： 乘客陆陆续续上车了，幼儿A说：师傅，我要去医院，幼儿B 说：师傅，我要到小菜场去说完，主动在座位上坐好。司机开着车，不一

观察者曹梦娇观察目的：⒈积极参加表演活动，尝试用不同的语气、肢体动作等表现不同角色形象特点。⒉尝试根据故事情节创设道具场景，感受表演带来的快乐。 现 象 描 述 在戏剧表演活动中，君杰能根据故事情节与其他小演员一起布置道具，进行表演活动。她所扮演的是猪小弟。在真个故事表演中只有一句台词，是要用很有信心的语气和猪大哥猪二哥说：不开，你是大灰狼并能与他们一起想出对付大灰狼的方法。在表演过程中，君杰能用故事中猪小弟很自信的语气说不开你是大灰狼。在与猪大哥猪二哥想对付大灰狼的方法时，能想个小主人一样对每个小猪进行