玩沙池游戏新招

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图：老鼠使幼儿常见的小动物，对它们感到有点害怕，并且知道老鼠对人类不好的动物，它吃我们的粮食，咬坏人的衣服，所以在意识中知道见到老鼠要打它们，不让他们破坏人类的东西。通过设计这节课，锻炼幼儿胆量和自信心。敢于打老鼠，为民除害。 活动目标 1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。 活动准备： 平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热

合兴幼儿园 张 娟 实录： 角色游戏开始了，徐佳瑶穿上了美发师的工作服，拿起了电吹风、各色发夹、彩带招呼着跟前来回走过的小伙伴快来美发呀！我们的美发技术是一流的，保证你满意。在她的宣传下果然有几个爱美一族的姑娘受不了诱惑走了进去尝试一下。 我想做个新娘头，陆泽清翻开了桌上的美容书，指着其中的一页说。徐佳瑶马上热情相迎，并像模像样的拿起吹风机为她塑造发型，用橡皮筋扎了个马尾，选了几个彩色发夹固定发型，最后插上了彩色绸带，陆泽清满意地点了点头。此时一旁的张佳倩急着说：我也做一个发型，但你要做得和美容书上一模一

还记得第一年带中班的时候，我们同样在学期初就开展了本次的体育游戏《小松鼠钻山洞》。经过了两年的锻炼与成长，再一次执教这个游戏就觉得没有之前那次的无措了。 第一次的开展，在游戏的第一环节中，我让孩子们坐在塑胶地上静静地听我讲解游戏规则，并进行示范。在这一环节中，孩子们的注意力是很集中的，效果很好。之后让他们组搭小树洞也是很愿意参与的，分配情况良好。但是在游戏进行时，我却发现他们完全脱离了游戏原有的规则，并不是按照一个松鼠找一个树洞，而是一群松鼠钻一组树洞。我并不知道这个变了的游戏好不好，我只知道目前的游戏让

《小蓝和小黄》是一本不错的绘本，在闲暇之余我会拿出来细细翻阅回味。今天我将这本书带到了班级里，放进了图书角，没想到却起到了意想不到的效果。 首先发现这本书的是顾嘉徐，他翻着书笑了起来，边看边说：好好玩，他们抱在一起变色了 ，周围的孩子发现了马上也凑上去研究。看来老师之前的预测是正确的，中班的孩子自主学习能力已经能够独立发现颜色变化的秘密了，不需要老师在这方面过分的引导了。那么原计划进行，让幼儿来感受绘本中的撕纸艺术风格吧。 我首先提问引导幼儿观察画面，他们是画出来的吗？很多幼儿第一眼看出来不是画出来的，但

一、设计思路： 日前，社会上的“防非”宣传开展的轰轰烈烈、热火朝天，这对我们的孩子也产生了很大的影响，因为这涉及到每一个人，所以很多的“防非”措施也在孩子的身上有了很好的体现，这使我们的孩子在不断接受不同刺激的同时，也会尝试着去关注这件事。在这种互动中，孩子们也积累了一些有关“防非”的经验，那么这个活动就能帮助幼儿很好地来交流自己的这些经验，以此来达到共享和督促的作用。 二、活动目的： 1、通过竞赛性的游戏与合作的表达表现活动来帮助幼儿进一步了解“非典”的相关知识 2、增强幼儿的自我防范意识，培养幼儿良好

一、指导思想： 以创建苏州市区域幼儿教育现代化先进市为契机，以深入贯彻落实科学发展观活动为抓手，按照市教育工作会议精神和业务部门的总体部署，牢牢把握优先发展、率先发展、科学发展、和谐发展的主题，坚持科学规划、依法执教、规范办学、强化内涵、提高质量，全面完成幼教中心十一五规划确定的各项目标任务，努力开创幼教中心工作的新局面。 二、工作要点 (一)完善管理制度，规范办学行为 (二)加强师资培养，提升专业能力 (三)务实常态教学，推进课程改革 (四)重视卫生安全，保障师生健康 (五)抓好三风建设，推进效能建设

目标：1 、能仔细倾听同伴的讲述。2 、观察了解动物尾巴的特征，知道动物尾巴的用处。准备： 多媒体课件。设计思路：中班下期，幼儿已经能比较专注地听教师说话。相对幼儿来说，教师的语言清晰、生动，而幼儿的语言表达往往缺乏吸引力，有些孩子不能仔细倾听同伴的说话。因而，我在本活动中，通过故事，创设了问题情景，引导幼儿能清楚地表达，同时也激发幼儿听同伴说话的兴趣和习惯。 随着主题的深入，我班幼儿对动物的了解和喜爱越来越深，他们有了探索动物的欲望，想了解动物的有关知识。在动物怎样睡觉的活动中，幼儿对于松鼠尾巴能当被子

又到了玩游戏的时间了，一进理发店侽侽、萌萌两人都忙系好了围兜，把理发师的工具：剪刀、梳子、吹风机放好，并摆好椅子，站在门口，做好了准备工作，迎接顾客的到来。可是她们把该做的准备都做好了，还不见一个顾客光顾。侽侽着急了，急冲冲的跑到我的身边说：蒋老师，我们理发店一个顾客也没有，他们都不来？我说：你们想想办法呀？我没有马上去理会她，我想再看看情况，看她们如何解决。只见侽侽叉着腰站在门口，萌萌则对着镜子自己梳理头发，这时侽侽对萌萌说：你当顾客吧？我来给你做发型。萌萌说：我的发型很好，我才不要当顾客呢，你当。侽侽

城厢镇幼教中心弇山幼儿园曹梦娇，我时时会想，孩子、老师，我们应该是朋友，是他们在活动中的好玩伴，是他们在活动中的好搭档。要先做朋友，再做老师。 在幼儿园里，我就是孩子的好朋友，我喜欢是蹲下身子并以真诚的态度和孩子说话的。来园接待时，可以和孩子聊聊天，听听他们的故事，了解他们内心的想法和感受。在与孩子对话时，我常以我自称，并尽量使用儿童化的语言。有时我会故意露出孩子般的表情，与他们一起游戏。 记得有一次，因为主题活动开展的需要，需要小朋友带动物图书或者玩具过来与好朋友一起分享。楚楚对我说：老师，天天拿了我的