更新时间:2014-06-21 17:06:35
《“猜猜乐”中玩,“猜猜乐”中学——记语言游戏《猜猜乐》教学案》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
案例分析:本次活动,《猜猜乐》是在嘉兴听了名师上课以后,进行改编、上课的,在我认真思索后,把本次活动设计为语言游戏活动。《纲要》中指出,五大领域不是单独的个体,之间也需要相互整合,才能让课堂变得更生动,更有趣味,提高幼儿的学习兴趣。而语言领域的特点是提升幼儿的语言表达能力、发展孩子的情感能力。本次活动,我想通过出示图片,请一个幼儿在前面猜谜,下面的幼儿以一句完整的话描述图片中所表达的内容,但不能告诉猜谜的幼儿图片的名称,让猜谜幼儿进行猜测,培养幼儿的表达能力,并从中培养幼儿的爱国之情。学习目标:. 了解并欣赏消防员的工作。. 懂得感谢消防员,并能用语言表达出来。活动准备. 幼儿搜集的有关消防员工作的图片。. 视频短片《消防员的工作》(《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第20 - 21 页)、消防员灭火的短片。 . 《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 20 - 21 页。 . 图画纸、彩笔。 活动过程 1. 播放电子书中的视频短片《消防员的工作》和消防员灭火的短片,让幼儿欣赏,并与幼儿讨论: . 短片中的现场发生了什么事情? . 消防员正在做什么? . 为什么会发生火灾? . 火灾会带来什么后
活动目标:通过分解听懂故事内容。知道故事告诉我们的真理。 活动准备《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》活动过程:一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》 1、小兔和小猫一个去拔萝卜,另一个去钓鱼,一起往深林走去 2、这是大灰狼出来了,抓住小猫小兔放进袋子回家了 3、小猫告诉小兔不要怕,我有办法 4、几天后,森林里的大灰狼饿死了 二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容 1、小兔和小猫是好朋友,一起走在森林里,大灰狼要吃小猫和小兔才会抓它俩的。 2、小兔害怕的哭了,小猫很安静的动脑想出来了办法,才逃出来的。 3、因
执教: 银城花园幼儿园 孙树红。 活动目标: 1、初步学习诗歌内容,理解家的含义。2、借助图画和已有经验,理解、感受、记忆诗歌内容,并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境,体验家的温馨。 活动准备: 1 、 画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。 2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。 3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。 活动过程: 一、 引出家的话题,理解家的含义。 老师:我们每个人都有自己的家,你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁? 老师:我们每个人都有自己的
活动目标:1、尝试看着图片完整的讲述故事。2、懂得要爱护自己的玩具,与玩具做朋友。活动准备:挂图重点:尝试看图片讲故事活动过程:讨论:讨论、引出活动 1:教师:玩具乒要去寻找新的朋友,猜猜这是为什么呢? 师幼讨论 引出活动 出示图1 2:玩具乒怎么啦?它为什么会伤心?现在它要去哪? 小结:玩具乒的小主人有了新的玩具小汽车,就不要玩具乒了,玩具乒只好伤心的去找新朋友。 意图:看图了解图意 1、出示图2 教师:玩具乒在哪里?鱼儿看见他怎么样?欢迎他吗? 观察图片 理解内容 教师:玩具乒会对小鱼说什么呢?小鱼又
活动目标:1、仔细观察图画,了解青蛙乐们是如何装扮自己的。2、对颜色变化有印象,体会变化所带来的惊奇和快乐。3、体验装饰青蛙的快乐。 活动准备 1、和幼儿人数一致的图画书。 2、矿泉水瓶子人手一个。 3、涂上三原色的瓶盖(多于瓶子)。 4、红、黄、蓝三种颜料、皱纹纸、卡纸和海绵纸若干。 活动过程 一、完整阅读,进一步感受故事。 1、教师完整朗诵故事,幼儿人手一册图画书随着教师的讲述而翻阅。在听完故事后。 2、集体朗诵故事。 3、请个别幼儿完整讲述故事。 二、集中交流,发现青蛙打扮的方法。 《摇滚青蛙》中的
教学目标:1、可以用普通话准确的念童谣,准确区别韵母:an与ang。 2、听明白游戏玩法,在教师的叮嘱下,能按游戏玩法开展教学。 3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏,逐渐提升自控能力与听人说应变能力。 教学预备: 儿童用书每个人一册。 教学过程: 1、幼儿教师表演游戏二歌,激起孩子教学兴致。 幼儿教师:今日,我们要玩一個好玩的游戏,名叫:山上有一个木头人。 幼儿教师边念童谣边表演动作,启发孩子对游戏教学的兴致。 2、学习游戏二歌。 幼儿教师:童谣里讲了啥?带孩子念童谣2-3遍。 3、推荐游戏玩法
故事内容:长豇豆、芹菜去找小辣椒跳绳,长豇豆、芹菜细细高高,绳子绕住了他们。小辣椒个子小,越跳越快,越跳越开心,南瓜裁判只好给长豇豆和芹菜记上0分。 长豇豆、芹菜去打排球。葫芦、丝瓜又高又壮,咣咣咣,他们打过来的球很重,很重,打得长豇豆趴倒在地上,芹菜弯下了腰。桃子杏子是水果,他们赶来看热闹。 长豇豆、芹菜去摔跤。冬瓜、南瓜大胖子,轻轻一抓,举起长豇豆和芹菜。看热闹的朋友急的哇、哇大叫。 豇豆、芹菜同包心菜、番茄赛跑。包心菜、番茄叽里咕噜地滚着跑,一会儿就到了山坡下。长豇豆、芹菜跌跌撞撞拼命追。 长豇豆、
活动内容:语言领域:诗歌《夏天的歌》 活动目标:1.能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。2.理解词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。重难点分析: 重点:理解词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。 难点:能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。 活动准备: 物质:散文诗挂图、动物叫声:蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。 知识:已有的生活经验。 活动过程: 一、导入: 播放动物叫声:蝉、蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。 二、展开:
活动内容:语言故事《十二属相》 活动目标:1.感受十二属相这一中国特有的民族文化,激发幼儿的民族自豪感。2.培养幼儿用语言大胆与人交往和表述的能力。3.通过活动,了解十二属相的名称及轮回的规律。 活动准备:十二生肖动物手偶一套、多媒体课件一个、十二生肖小图片一套、十二生肖剪纸一套、十二生肖手工缝制玩具一套、多彩泥每桌一小桶、模具一人一个。 活动建议: 1.请幼儿进行自我介绍。 老师:属相也叫生肖,都是由动物代表的。属相为什么要用动物代替呢?(为了表示人与动物是好朋友)那到底有多少动物被确定为属相了呢? 2