更新时间:2014-06-21 17:08:56
《中班语言活动:玩具乒找朋友》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、尝试看着图片完整的讲述故事。2、懂得要爱护自己的玩具,与玩具做朋友。活动准备:挂图重点:尝试看图片讲故事活动过程:讨论:讨论、引出活动 1:教师:玩具乒要去寻找新的朋友,猜猜这是为什么呢?《蘑菇房子》是一个故事,讲了几个小动物去参加蘑菇房子的晚会发生的故事,之前的小母鸡、小熊和小象都带着礼物顺利的进入了蘑菇房子,但小狐狸带着快乐的心这个礼物却被卡在了门里,后来我们知道,是小狐狸动了吃小母鸡的坏主意,但是小狐狸及时把坏主意甩掉,也进入了蘑菇房子。这个故事告诉了幼儿每个人都会有一时的坏脑筋,但是他的心地是真诚的是好的,只要他把坏主意扔掉,我们还是可以和他做好朋友的,只要心里真诚,就会有很多的好朋友,会很开心。 针对这个故事,我们雁翔工作室先设计了活动的大纲,大致分为了三个部分:猜一猜、说一说和
近日,我们小博士幼儿园大班年级组进行了一次家长半日活动,这对家长来说是一个观摩幼儿在园表现很好的一个机会。因此,家长们都特别重视这次的活动,出勤率占97%。在这次教学活动中,我执教了一个语言活动《找帮助》。主要是让幼儿理解故事内容,体会帮助的含义,让幼儿知道帮助不是一件东西,他是一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的行动。同时,让幼儿感受帮助别人和得到帮助的快乐,产生乐意去帮助他人的愿望。 首先,我给孩子们讲了故事的前半部分,让幼儿说说:小女孩想要寻找一个帮助,她遇到了哪些朋友?然后再让幼儿说说,小姑娘
我执教跟进了中班语言《逗蚂蚁》,这是一首儿歌,在儿歌中有一段很有趣的对问句,一问一答,这样激发了孩子们学习的兴趣,儿歌很有情趣,调动了幼儿已知经验,既贴近幼儿的生活,又体验到了学习儿歌的快乐。 在设计教案的过程中,考虑到了中班孩子的年龄特点还处于小到中的过渡阶段,所以在设置这类的语言课时,尽量让枯燥的念儿歌变成丰富有趣的游戏活动,让幼儿在玩中学,体验儿歌的乐趣。从还未执教到执教了第二次,之中我修改教案两次,在这个过程中我通过一次一次的修改,改进每一个细节问题,我从中收获了很多感悟: 一、在教学中学会抛与接
活动目标:1、能正确掌握并使用相应量词,并能在游戏中完整表述自己的需要。2、通过观察图夹文形式的儿歌,尝试自主学习儿歌,初步感知儿歌的结构特点。3、乐意参与学习儿歌的活动,体验自主阅读、自主学习的乐趣。 活动准备: 小铺子场景,儿歌中所提物品。 图夹文儿歌一份。 添货统计表、笔、画板人手一份。 活动过程: 一、游戏去购物导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。(解决量词的学习问题) ● 讨论购物的要求,启发幼儿礼貌购物、完整表述自己的需要。 今天我们要去一个小铺子去购物,你想参加吗? 我们买东西时应该怎么做?怎
《纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创造一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能达到积极应答的环境。本着这一理念,我对《调皮的太阳》进行了目标的制定,主要是通过散文,理解散文中的一些多动词;感受散文中太阳调皮的表现,体现散文的幽默、诙谐意味。 本次活动以猜谜语的形式引出主题的,我发现引题的时间太长了,应该控制在2、3分钟,重点是故事内容的深入,前面太罗嗦的话,孩子们注意力也不够集中了。可以直接通过猜谜来出示太阳,让孩子们说一说太阳偶那些本领就可以了。 学习散文的时候还是像讲故事一样,进行分段讲
活动目标:1、通过观察图片,尝试逆向猜测故事情节,理解贪吃的含义。2、根据故事情节,结合生活经验,创编故事结尾。3、知道贪吃的后果,愿意养成良好的卫生习惯。 活动准备: 小书2本、卷轴一本、实物投影仪、电视机 活动过程: 一、 出示小书第6页,设置情境,激发好奇心。 师:1、天黑了,很多小动物睡着了。可是,还有一只小动物没睡觉,是谁呀? 2、这是书的第6页,你发现了什么? 3、你有什么问题要问小熊吗? 4、我们一起来看看小熊究竟在干什么? 二、 逆向猜测,引起幼儿的共鸣。 师: 1、出示第5页:小熊在干什
活动目标: 1、理解学习朗读诗歌,知道风与树、花、草和四季的关系。2、丰富词汇翩翩起舞、频频点头。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、围绕风进行谈话,激发幼儿学习兴趣。 教师发出呼呼的声音:这是什么声音?刮风的时候,我们周围的事物有什么变化? 鼓励幼儿迁移自己的生活经验大胆表达。 当风来临的时候,植物会左右摇摆、草会动起来,有些东西还会飘起来! 二、欣赏诗歌《风在哪里》,理解并感受散文优美的意境。 1、教师出示教学挂图,幼儿一边观看一边欣赏教师朗诵诗歌。 今天钟老师给你们一首非常优美的诗歌,诗歌的名字
活动名称:长城谣(语言)活动目标:1、理解儿歌内容,知道长城是中国古代文化的象征,激发幼儿的爱国情感。2、学习词语:脊梁、儿郎。活动准备:1、请家长帮助幼儿搜集有关长城的资料。2、童谣录音、挂图。 活动过程: 一、说说长城 1、你去过(或听说过)长城吗?你心目中的长城是什么样的? 2、幼儿看挂图,听老师介绍长城。如:长城是什么时候建造的?秦始皇为什么要造长城,多少人造的长城,长城有多长,长城有多少作用等。 3、引出童谣:今天我们就来一起学习一首有关长城的儿歌《长城谣》 二、欣赏童谣 1、放录音,请幼儿欣赏
这个月我园组织了优质课评比,我有幸听了张丽娟老师的《想变蝴蝶的毛毛虫》这节课。我从以下几点评析:一、活动目标。1、 乐意倾听老师讲故事,理解故事内容。整个活动下来,张老师所制定的三个目标只达到了第一条。 2、 让幼儿在集体面前大胆表现自己。 整个环节中,张老师并没有让孩子大胆表现自己想法的机会,这点我本人很困惑,张 老师是想让小朋友表达什么想法? 3、 改正幼儿挑食的现象。 所有环节都没有提到让小朋友不挑食 二、活动准备。 张老师在反思中也提到,就是让幼儿表演事戴上毛毛虫的头饰,可以让幼儿更融入情 景当中