首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班语言教案
中班语言活动:儿歌《小兔子开铺子》

中班语言活动:儿歌《小兔子开铺子》

更新时间:2014-06-21 17:07:31

《中班语言活动:儿歌《小兔子开铺子》》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:1、能正确掌握并使用相应量词,并能在游戏中完整表述自己的需要。2、通过观察图夹文形式的儿歌,尝试自主学习儿歌,初步感知儿歌的结构特点。3、乐意参与学习儿歌的活动,体验自主阅读、自主学习的乐趣。
活动准备:
小铺子场景,儿歌中所提物品。
图夹文儿歌一份。
添货统计表、笔、画板人手一份。
活动过程:
一、游戏“去购物”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。(解决量词的学习问题)
● 讨论购物的要求,启发幼儿礼貌购物、完整表述自己的需要。
“今天我们要去一个小铺子去购物,你想参加吗?” “我们买东西时应该怎么做?怎么说?”
●师生共同到小铺子购物,幼儿自主购物。
●讨论:你刚才你买了什么?是怎么买东西的?幼儿个别介绍。学习正确的量词。

二、出示图夹文儿歌,引发幼儿自主阅读的兴趣。(解决儿歌的学习)
●“小兔子在森林里也开了一个铺子,你猜猜它的铺子里买些什么哪?”
●出示儿歌,“这首儿歌里会告诉你一切,你们连起来念一念,有看不懂的可以问小朋友和我,好吗?”
●幼儿自主阅读图夹文儿歌。
●解决阅读中的难点。
幼儿提出,小朋友和老师共同帮助答疑。
●请个别幼儿带领大家逐句阅读儿歌。“你是怎么知道的?”帮助幼儿积累自主阅读的经验。
●师生共同完整阅读儿歌,朗读儿歌。
●“儿歌有什么特别的地方?”
老师可以通过朗读语气启发幼儿。

三、扩展幼儿经验,强化量词的使用。
●“小兔子东西卖完了,明天添货开铺子。你们想去它的铺子里买东西吗?”“你们希望它的铺子里添点什么货?添多少?”请个别幼儿说说。
●“客人老师们可能也想让小兔子添点货,你们可以去找一个老师问问她需要添什么、添多少带上统计表记录下来。”
●介绍自己的添货统计表内容,引导幼儿正确使用量词完整表述自己的需要。
●给小兔子寄添货单。
相关阅读
推荐
  • 语言活动《城市老鼠和乡村老鼠》课后反思

    《城市老鼠和乡村老鼠》这节语言课其实非常的有趣,也非常有意义语言综合活动,它通过一个生动的童话故事:城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事,引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。 我们是乡镇幼儿园,所以孩子们对于农村的景象那是再熟悉不过了,当我提问孩子们农村有些什么时,他们能滔滔不绝得说出很多很多,而且有些孩子观察很细致,因为工作种类的不同,能够说到城里人和农村人穿的衣服都有所不同。 在教学环节设置上,我也有所改动。在建构式的课程教学书上提到的内容,都是比较简单,而且过程比

  • 幼儿园语言讲述活动设计:美丽的梦

    活动目标: 1、理解诗歌,并尝试根据事物的特征进行诗歌创编。2、在多媒体手段的帮助下,能积极想象,用诗歌的语言表达感受。3、喜爱并积极参与诗歌创编,感受语言带来的美感。 活动准备: 1、物质准备:课件、电子白板。幼儿人手一个诗歌本及相关插图。 2、经验准备:幼儿已有相关生活经验。 活动过程: 一、听音乐导入,感受音乐带来的美感。 1、幼儿在小夜曲的伴奏下进入教室。 2、幼儿欣赏乐曲,提问:听了这个音乐你有什么感觉? 二、欣赏诗歌,感受语言带来的美感。 1、欣赏教师朗诵诗歌美丽的梦。 2、提问:诗歌里都有谁

  • 中班语言活动:玩具乒找朋友

    活动目标:1、尝试看着图片完整的讲述故事。2、懂得要爱护自己的玩具,与玩具做朋友。活动准备:挂图重点:尝试看图片讲故事活动过程:讨论:讨论、引出活动 1:教师:玩具乒要去寻找新的朋友,猜猜这是为什么呢? 师幼讨论 引出活动 出示图1 2:玩具乒怎么啦?它为什么会伤心?现在它要去哪? 小结:玩具乒的小主人有了新的玩具小汽车,就不要玩具乒了,玩具乒只好伤心的去找新朋友。 意图:看图了解图意 1、出示图2 教师:玩具乒在哪里?鱼儿看见他怎么样?欢迎他吗? 观察图片 理解内容 教师:玩具乒会对小鱼说什么呢?小鱼又

  • 中班语言活动《小白兔过桥》

    活动目标:1、进一步理解诗歌内容,学习表演诗歌。2、教育幼儿懂礼貌,知道要尊敬老人。 活动准备 小白兔、山羊公公头饰若干。 活动过程 一、回忆诗歌名称、内容。 1、有一首诗歌,说的是小白兔和山羊公公过桥的事,还记得这首诗歌的名字叫什么吗? 2、《小白兔过桥》的诗歌里讲了什么? 二、集体朗诵诗歌一遍。 三、提问,帮助幼儿进一步理解诗歌。 1、小白兔过小桥,走到桥上怎么样? 2、小白兔看到谁走来了? 3、山羊公公是怎样走上桥的?我们一起来学学。 4、看到山羊公公走上桥,小白兔是怎么做的?说了什么? 5、河水听

  • 中班古诗教案:语言活动——早春

    活动目标: 1、学习古诗《早春》,按照古诗的节律朗诵。2、理解古诗的基本内容,感受古诗的意境。 活动重点: 学习古诗《早春》,按照古诗的节律朗诵。 活动难点: 理解古诗的基本内容,感受古诗的意境。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书。 活动过程: 1、出示挂图,导入活动:回顾春天的美丽景象。 (1)引导幼儿讨论。 教师:现在是什么季节?春天的雨是什么样的?树木、小草有什么变化? (鼓励幼儿根据自己的生活观察并大胆表达出来。) (2)仔细观看挂图,感受春天的美丽。 教师:看看画面上有洒满?春天是什么样? (引导

  • 语言活动:梨子小提琴

    活动目标:1、 愉快地欣赏故事,感受文学和音乐作品安详、宁静与柔美的意境; 2、 理解故事内容,发挥想象,尝试用语言和动作表达自己的想法与感受; 3、 激发对文学作品中语言的感受力,发展感受美与表现美的能力。 活动准备: 1、 音乐《梦幻曲》;故事课件; 2、 活动前幼儿对小提琴和音符有所了解。 活动过程: 一、倾听音乐〈梦幻曲〉,感受宁静悠远的意境 1、 今天,老师带你们到森林里去。听,传来了什么样的声音?(播放《梦幻曲》) 2、 听了这首曲子,你心里觉得怎么样? 3、 你知道这好听的音乐是什么乐器演奏

  • 大班散文教学:春雨的色彩说课稿

    一、教材分析:春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》是一首散文诗,诗中意境优美:散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究

  • 大班语言活动主题:元宵节

    活动内容:庆祝元宵节活动目标:1、在活动中让幼儿体验节日的快乐,感受快乐的气氛。2、发展幼儿的交往能力、口语表达能力。3、通过活动,让幼儿了解中国的传统节日元宵节 重难点分析 重点:体验中国的传统节日的风俗,感受节日的快乐。 难点:了解元宵节是中国的传统节日。 活动准备 知识:幼儿已有了过元宵节的生活经验。 物质:布置花灯展览,准备糯米、红豆馅。邀请家长前来参与。 活动方式: 集体与分组相结合。 活动进程: 一、导入 :观看花灯,引起幼儿的兴趣,提出活动主题。 二、展开 1、话说元宵节:元宵节的来历 农历

  • 大班语言活动《七色花》课后反思

    我们大班组正在以行为跟进课堂实践反思研究方式进行课堂教学的有效研究。本学期我们副班主任选择了大班语言《七色花》这一活动。上个月,顾老师进行了第一次实践活动,活动结束后教研组内教师展开了讨论,针对活动的目标、内容、材料、提问等进行了思考碰撞,帮助接下来执教的我理清思路,修改教案。 上周我对《七色花》这一活动进行了执教,现在我就谈谈课后的反思吧。活动的目标是理解故事内容,尝试表现不同情景下人物的语言。体验帮助别人是件快乐的事情。活动第一环节,我以出示自己制做的七色花导入故事,激发幼儿的兴趣。我刚开始问幼儿花有

点击查看更多