更新时间:2014-06-21 17:06:35
《中班语言活动:《甜蜜的家》活动评析》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《幼儿园教育指导纲要(试行)中要求:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。那么怎么样让文学作品很好的运用到教学的方法中呢?怎么样让幼儿更加的喜欢阅读,喜欢文学作品所表达的美妙意境呢?这是我们所追求的。在本次活动《甜蜜的家》,黄老师不但立足于“关注文本细节,在情景体验中发展语言能力”,而且从这理念出发,黄老师拟定了三个层面实施教学活动,从中还加入了幼儿生活实际中那个甜蜜的家,从而以更好的带领孩子体会什么是甜蜜的家。黄老师的本堂课 ,深受幼儿喜爱,幼儿参与的积极性、主动性高。而且语言课要多设计一些问题来让幼儿积极思考,并多给孩子回答的机会。本活动突显了很多值得学习的地方:活动名称: 中班看图讲述小兔家的窗 活动目标: 1、引导幼儿观察图片,能用完整、连贯的语言大胆地进行讲述。培养幼儿的观察能力和讲述能力。2通过观察图片,让幼儿理解小兔用冰做的窗子在不同季节的变化。 3学习词:暖和、融化。 活动准备: 故事图片 活动过程: 一、集体看图讲述故事 1、小朋友,今天老师带来了四幅图画,这四幅图画连起来就是一个非常有趣的故事,我们一起来看一看吧。看看会是一个怎样的故事。 2、先来看第一副图,提问你在图上看到了什么?有谁,它在哪里? 辅助性提问:小兔的房子是怎么样的?(旨在引导幼儿
活动目标: 1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友,树立保护动物的意识。 活动准备: 故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。 活动过程: 一、导入: 1、今天,我们来练习讲故事,故事的名字是小苹果树请医生。(板书课题) 提问:读了课题,你有问题吗?让我们带着问题走进故事中。 二、 看图说话,练习讲故事。 1、出示挂图,让学生先看看有几幅图,找出顺序。 2、指导仔细看图,练习说话。 3、老师问题激发孩子用心看图找答案: (1)小苹果树为什么
活动准备 《不专心的小猴》故事 小猴子图片一张 活动目标 知道上课专心听讲的重要性。 明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。 活动过程 一、小猴子图片一张 孩子们你们认识这张图片上的动物不啊? 谁来说说猴子都喜欢什么啊? 你们知道小猴这么多事那! 那我们一起看小猴子怎么上课的吧! 二、讲述《不专心的小猴》的故事 山羊老师带领同学们去森林里学习大自然 到森林里小猴没有听老师讲课,去抓蝴蝶了 小猴抓够蝴蝶后,才发现来到这个陌生的地方 山羊老师和同学们找到小猴时,山羊老师批评小猴 小猴妈妈来接小猴放学 三、《不
本周五我以《慢吞吞的压路机》为活动开展我踏上工作岗位以来的第一堂亮相课,这堂课对于我这样的的新教师而言无疑是受益匪浅的,虽然试教过程中出现了这样那样的问题,在亮相课上也有要修改的地方,虚心听取了前辈们的意见,让我从中获得了很多宝贵的教学经验。 活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动,通过出示图片引入主题,分段欣赏理解故事,完整欣赏巩固提升,角色表演深入感知这一系列流程,主要通过理解故事,了解压路机行动缓慢的特点,知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣,体验到活
活动目标: 1. 理解故事内容,知道(X)色的花朵对应(X)色的梦。2. 尝试运用对颜色的已有经验,大胆想象。3. 感受梦境的多彩与快乐。 活动准备: 1.《梦姐姐的花篮》flash动画 2. 各种颜色的纸花。3. 音乐磁带《小鱼的梦》,《花仙子之歌》 4. 梦姐姐角色 活动过程: 一、 引入课题,激发兴趣 1. 介绍梦姐姐的角色,设置悬念,激发兴趣 师:1) 小朋友们,你们都做过梦吗?在梦里,你都梦见过哪些有趣的事? 2) 昨天晚上,华老师我做梦的时候,也做了一个非常特别的梦,梦到了美丽的梦姐姐,她长者
设计意图:春天是美丽的,多彩的.在我们生活的周围有各种各样的树,对于孩子来说既熟悉又陌生,每每在散步时孩子总会不经意地去看看,摸摸,说说,还估提出一些问题.如:老师为什么要种树?树有什么用?这是什么树?树的叶子的颜色,形状为什么不一样呢?......带着一连串的疑问我们;设计了符合中班幼儿年龄特点的散文语言活动. 目标: 1.欣赏散文,感受树的用途. 2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力. 3.萌发亲近树木,爱护树木的情感. 准备: 1. 背景图,一株枝繁叶茂的大树(PPT课件). 2. 演示文稿
一、活动目标:1、 初步理解故事内容,学习角色对话。2、 理解词:恶狠狠、撞、顶、扑等。3、 懂得团结力量大的道理。二、活动准备:1、 背景图:山坡、草地、山洞。2、 木偶剧台:木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一个。 三、指导要点 1、 活动重难点:理解故事内容,学习人物角色对话。 2、 指导要点:通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容,运用角色扮演的方式复述故事,学习对话。 四、活动过程 1、 出示三只羊木偶,了解三只羊的特点,导入教学。 提问:它们是谁?谁最大?谁最小?谁比谁大?谁又比谁小?(理解大羊、中羊、
活动内容:分享阅读《沙滩上》 活动目标:1.能观察到画面中的关键细节,并能根据细节进行预测。2.能理解故事幽默的结尾,喜欢这个故事。活动准备:物质:贝壳、海螺、玩具螃蟹等,图画大书。 知识:去过海边,了解有关海边的常识。 活动过程: 一、导入: 1.在教室中摆放贝壳、海螺、玩具螃蟹等,提问:今天,**小朋友对我说,她在教室里发现了这个。(出示贝壳)这是我的朋友送给我的礼物,我把它放到教室里了。我还在教室中摆放了她送给我的其它礼物,小朋友你们快找一找,看看能不能找到这些礼物。 2.幼儿找到后,请幼儿说一说自
活动目标:1、仔细观察漫画,大胆想象,能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上,尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备: 1、材料准备:图片:漫画《独创的鱼网》; 道具:排练故事表演;大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备:孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程: 一、欣赏漫画图片。 1.自由欣赏漫画,相互讨论了解图中大概意思。 2.幼儿按照自己的理解,尝试排列图画的顺序。 二、观看表演,了解故事内容,探索正确的排序方法。 1.幼儿观看