小朋友排队入厕问题

本学期我任教小班，小班的孩子没有大班孩子那么有很强的自我意识，特别是新入园的孩子，对于幼儿园里的一切，都非常的好奇，渴望去接近，去尝试。但是，同样矛盾的是，与家里不一样，家里是一个人，活动是自由的，有着自由的空间与时间。但在幼儿园里，在班里，孩子们和很多的同龄孩子需要有一个很协调一致的时间标准，同时在这个时间段里去做这件事，按同样的标准去完成。因此，他们在一开始的时候常不能忍受排队，等待或者这样做那样做的规定，还有个别孩子还会闹情绪。这些都需要老师耐心地去指导与安慰。 一个班级良好的常规常预示着这个上班的

小班幼儿初次上幼儿园，难免会把在家里养成的习惯带到幼儿园，表现出没规没矩，想怎样就怎样，在一定程度上影响了幼儿园的教育教学工作。面对小班幼儿出现的种种的不适应，我们老师该怎样帮助幼儿建立良好的常规，逐步引导幼儿学习自我管理呢？ 一、 巧用图标、细化常规 《纲要》中指出：教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人。幼儿期是规则意识培养的关键期。我们试图以规则学习为载体，依托幼儿的生活实践，通过规则图标的设计，力求在生活情境中、在主动积极的活动中，帮助孩子

寿光市化龙镇实验幼儿园 高益玲 放学的时间到了，我让孩子们走出活动室站队准备放学，我突然发现有个玩具躺在活动室前，我想大概是哪个宝宝玩玩具时不小心带出来的。我嘴里不时的叮嘱孩子：慢慢来一个跟着一个走，眼睛却盯着那玩具希望孩子们把它捡起来放回原处，可是我却发现张永坤用脚踢了一下，后面的孩子觉得好玩也跟着踢，有的还不屑一顾，一时间我心里好失落，我知道只要我一提醒，呼啦一下好多宝宝都会上来抢玩具，我一句话也不说，等待奇迹出现，过了会只听见贾增航大声说：玩具会疼的，别踢了。只见他弯腰把玩具捡起跑回活动室把玩具放到

在欢乐中培养幼儿生活习惯 侯会芹 李翠香 2013年4月22日 小班幼儿年龄小，自理能力差，许多生活习惯需要培养，例如：孩子们玩完了玩具就把玩具扔在桌子上就不想管了，老师要求他们把玩具放到原处，他们往往很不情愿。那么，用什么方法引导、教育幼儿，他们才乐意接受呢？游戏是幼儿最喜爱的一种主要活动形式，运用游戏的形式让孩子们收玩具效果真好。一次，孩子们玩完了玩具，我说：小朋友，你们手中的玩具盒就像一辆大汽车，玩具就像许多货物，请你们快把货物装进汽车里，把他们送回家吧！孩子们都高高兴兴地收好玩具，放回了原处，又如

生活活动中常规教育是常规教育的重要组成部分，它也是幼儿学会适应集体生活并初步具备独立的自由活动，形成良好的生活卫生习惯。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。从这个意义上说，幼儿教师创设、提供的生活活动环境、内容等不仅要与幼儿相适应，能促进幼儿的发展，同时还要让幼儿在快乐的生活活动中获得有益的生活经验，以完成保护和促进幼儿身心健康的成长和发展这一基本使命。 幼儿园生活活动是指幼儿的入园、进餐、喝水、盥洗、入睡、睡

在幼儿园里，许多幼儿在教师的教育和帮助下，养成了较好的生活习惯，如独立进餐、不挑食、自己穿脱衣物、饭前便后洗手等。但是有许多家长却向我们反映孩子在家中的表现与在园的表现大不相同：不愿意自己吃饭，从不愿意自己穿脱衣物，出门要家长抱等。在认真观察和分析之后，我们开展了一系列的行为教育活动好习惯随身带。 我们从自编故事《好习惯丢了》人手，通过故事的讲述、讨论，让幼儿意识到好习惯是一件特别宝贵的东西，丢失了它，一个聪明能干的人就会变成一个像小小婴儿一样的活木偶，离开了别人的帮助和照顾就什么也干不了。因此，保留好自

怎样培养幼儿一日生活中的习惯养成 在幼儿一日生活中，要注重养成幼儿良好的生活习惯。为此，在午餐是为了让幼儿尽量不说话，（说话不但耽误吃饭，还存在一定的危险性,如食物进入气管等）。我班准备了柔美的轻音乐在幼儿进餐时播放。这样一来，幼儿也不再说话了，老师和幼儿都有一个好的心态，在轻松的音乐中幸福的进餐。 为了使幼儿养成讲卫生的好习惯，我班进行了比一比，看一看，谁的小手最干净活动。小手洗的干净的幼儿，发朵小红花作为鼓励。自从开展了此活动以来，幼儿在饭前便后都自觉地去洗手 ，还莫得满手都是肥皂泡，再也不用老师吆喝

1978年，七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者都十分崇敬，有个记者采访其中一位:在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:是在幼儿园。记者感到非常惊奇，又问道:为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？诺贝尔奖获得者微笑着回答:在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。在座的同行们都知道,幼儿园的常规工作是复杂而具体的。如：教育教学活动、区域活动、游戏活动、生活等多种多样的活动。其中生活活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多细小的工作。别看这些微不足道的活动，但却是幼儿园一日活动得以顺利进行的不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的催化剂。抓好这些细小的、不可缺少的重要