更新时间:2014-07-21 06:33:57
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幼儿行为习惯总结 单位:文家街道幼儿园 姓名:文爱云 俗话说:“性格决定命运,习惯成就未来”。对于小班幼儿来说,各种行为都未定型。作为教师,我们就要做好幼儿的引导者,使幼儿形成良好的行为习惯,是非常重要的。家长把孩子送到幼儿园更多的不是希望幼儿学到多少东西,更多的是希望幼儿养成良好的行为习惯。行为习惯包括许多内容,如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。现在的幼儿在家庭中占有比较重要的地位,往往是好几个大人围着这一个孩子转,家庭的教育方式也表现为宠爱多、教育少,顺从多、要求少,幼儿园的老师经常会发现幼儿在幼儿园和在家里表现不一样,存在着严重的脱节现象,在幼儿园里养成的好习惯,在家里表现为0,例如:幼儿在幼儿园自己穿脱衣服、穿脱鞋子。在家里,爸爸妈妈不给他穿自己从来不穿,爸爸妈妈跟在屁股后面收拾。针对我们班幼儿行为习惯从以下四个方面做如下总结:今天是我们的开放日活动,其中第三个环节是亲子游戏:运气球。当我带着气球带领家长和幼儿来到活动场地的时候,发现不少幼儿对我手中的气球非常地感兴趣。亲子游戏马上要开始了,当我交代、示范好后规则后,一组一组的家庭开始上场啦,比赛进行地很激烈。因为是分组进行的所以一组比赛好后应给后面的家庭加油,但我发现一些家长就带着孩子开始玩气球,一个不够还要两个。个别家庭没有看到游戏本身对孩子的积极作用,丝毫没有规则意识。孩子想的是怎样再多拿个气球去玩,而家长在一旁也全然不顾,游戏的规则早就不遵守了,也没有为最后的几组家庭加油
作者:朱丽丽 幼儿期是习惯养成的关键期,这一时期良好习惯的养成,将影响着孩子今后一生的发展,人们常说:三岁看老。习惯一旦养成,要再改就会比较困难,而且会养成今后粗心大意,毛毛糙糙的毛
言传与身教 作者:安阳市第二实验幼儿园:李娜 老师,你不是说要关上水管打香皂吗?你怎么开着水管打香皂?,乐乐用稚嫩的声音问道。对不起,我忘了。我连忙向孩子道歉,并及时关上了水龙头。 作为一名幼儿老师,在生活中我教孩子正确的洗手方法,并且安排了生活自理课及配合动作的儿歌,来手把手教他们怎样做。孩子们学得很快,饭前饭后洗手时大多都按要求做,又经过及时督促,全班孩子们都养成了良好的洗手习惯。都能按要求做:打开水管、冲手心、冲手背、关上水管打香皂,搓手心、搓手背、五指交叉搓一搓,打开水管冲一冲,冲手心、冲手背、五
最近,有一个教育上的困惑一直萦绕着我,让我觉得很难解决。那就是对于班级孩子如何进行评价的问题。这次的班级创新评价主题论坛说的也是这个问题,不免又让我反思自己对幼儿的评价语。对于班级了特爱惹事的几个孩子,好像批评二字常常挂在嘴边,想到他们长大后对于老师的印象,有点自惭形秽。真的要换一种教育孩子的思路了,有幸拜读了应彩云老师给年轻教师在评价孩子方面的经验介绍,觉得很受启发,为我的工作打开了新的思路。其中他写到: 有年青教师苦恼:很喜欢班上孩子的,但只要稍作亲密,他们就像爬到我头上来似的,教室里就没有了正常的秩
一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量,如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师要分散精力去维持各种环节活动的秩序而影响活动的质量,所以常规培养是教育过程中不可忽视的部分。 良好的常规是靠幼儿遵守而得以实现的,其中可分为幼儿被迫遵守与自愿遵守两种情况。后者来自幼儿主动、积极的反应,有利于良好习惯的开线,在小班常规培养中,教师尤其要根据幼儿的年龄特点,注意发挥幼儿的主动性,才能取得良好效果,以下是我在工作中的一点体会: 1、把被动行为转化为自愿行为 区域活动是幼儿非常愿意参
11月也已经进入了月底,22日的早上,也就是星期一,这天不是我带班,而我独自待在办公室里备课,但是我的耳朵其实一直在听着外面小朋友上课的动静如何,下午我会给孩子讲讲,因为我最近重点培养孩子们的课堂纪律常规。 一般在一个班里的老师总会有一个老师是严厉的,一个老师是脾气好的,那我就是那个严厉的老师,老话都说:严师出高徒!虽然幼儿园的孩子不用像小学那样为了成绩而拼搏,但是生活常规是很重要的。我觉得现在最重要培养孩子的课堂纪律,如果在上课过程中孩子纪律乱,不仅影响其他孩子的学习效率,更会使老师精心准备的教学失败。
回想一年前我实习的时候(宝贝们中班下学期),让我最头大的事竟是看孩子们午睡。有一次,我单独看孩子午睡,心里没底,生怕孩子们吵闹,就来了一段自以为有效的午睡前常规教育:每个小朋友进午睡室都要?小便!那进午睡室呢?要安安静静,不能讲话! 孩子们进了午睡室脱着衣服则是不停地讲话,午睡室里是不能讲话的哦!(没有人理我),大喊了一句:谁再说话我要请他出去了!(安静了几秒钟,仍然管不住自己的小嘴巴)。我便开始在整个午睡室来回奔波,南面的幼儿安静了,北面的幼儿吵了;等北面的幼儿安静了,南面的幼儿又吵了。好不容易都钻进了
当时间一秒秒地流逝,不在我们身边停留,孩子们在幼儿园的日子也只剩下短短一个多月了,这让我们大家无不感叹时间的飞快。为了能让幼儿更好地适应新的环境,喜欢上小学,在主题活动《走近小学》中我们开展了一系列的教学活动,让他们通过这些活动认识小学、熟悉小学,从而慢慢地产生对小学的喜爱之情。 当然,接下来,我们还要做好幼小衔接的工作,这是他们人生中的第一个转折点,过渡十分重要,会对他们有着深远的影响。一些习惯的养成就成为了帮助幼儿学会学习、主动学习的一把万能钥匙。 现在的孩子都很有自己的想法和主见,在很多时候,如果我
进入幼儿园后我们时常在提醒幼儿见到别人要问好,当个甜嘴巴的小朋友,现在我们带他们去散步的时候看到认识的老师有些小朋友会主动问好,但是还有几大部分幼儿要提醒下才会问好。 生活习惯方面我们班小朋友都不是很好,存在几个严重的问题。一、随地丢垃圾。有些幼儿已经养成了习惯,一种可能是家长这样做孩子照着学,另一种可能是幼儿在家中随地扔垃圾,家长没有及时给予批评指正甚至有些家长跟在孩子后面一路捡。二、抠鼻子。抠鼻子既不卫生又对鼻子有一定的伤害,孩子抠鼻子是一种无意的行为,只要耐心的管教就可以让孩子改掉这个习惯。三、剪指