更新时间:2014-07-21 07:30:42
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我园在九月底刚结束了开学来的一次市级承办活动。其中户外混龄区域是一大特色,让大家惊叹到原来户外活动可以这么的丰富有趣好玩。虽然那天的太阳很热,但是在户外游戏的孩子们似乎玩的还意犹未尽。小班的集体活动与游戏间有足够的10分钟给孩子们自由活动。像往常一样,一节课结束了,我大声的说到:好了,我们休息十分钟,你可以去上厕所或者喝水,玩一会儿自己喜欢的事情,然后我们开始玩角色游戏,好吗?小一跑过来问我:老师,可以看书吗?我说:可以啊,轻拿轻放,爱护好图书哦!一些孩子听了,也纷纷去拿书看。不一会儿,闻闻急匆匆的跑过来说:老师,小雨抢我的书!伟伟也来打小报告了: 老师,我的书还没看完,占占就要和我换!老师,他们两个人把书放在地上看!老师,我不想看书。短短的几分钟,到处充满了报告的声音。 玩,应该是每
让幼儿充分体验运动的快乐 二期课改提出运动强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异的基础上,提高幼儿动作的协调性、灵活性,并有一定的平衡能力;强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的运动;强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。而以往我们对运动的“狭隘”理解只停留在所谓运动就是培养幼儿的运动技能,增强幼儿的体质。通过二期课改的学习让我更清楚的认识到良好的运动不仅能增强幼儿的体质还能使幼儿的
让幼儿在体育活动中主动发展 湖北松滋机关幼儿园冯华俊 21世纪知识经济社会对人的整体素质的要求超过任何时代,这种整体素质不仅是一般意义上的全面发展,而是要具有高度的“主体性”品质:积极主动,独立自主,富有创造精神。 以往我们在体育教学活动中,往往是教师示范新动作,幼儿模仿练习,最后通过一个游戏巩固。在这一过程中,实质上是幼儿被动地接受教师的要求去做,教师控制多,幼儿缺少主动性,更不用说发挥幼儿的创造性了。 为了突破这一传统的教学模式,真正做到在体育活动中既注重幼儿身体的全面发展,有目的有计划地增强体质,又
“”, 让户外体育活动更自主 皮亚杰曾说过,儿童是自己的哲学家,教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿,使其发挥应有的主体性,幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。 刚开学的近几天,小朋友晨间的户外活动人数越变越少,有的人迟迟才来,有的人来了,下去了也发现大家玩的兴致不是很高。一日的健康目标的体现大多在晨间和离园前的户外活动体现。大家连动都不想动这可怎么办?今天,提供的是高跷和皮球。我请小小和李文一起来玩,结果两个人拿着皮球逛了操场一圈不动了,我连忙把两个人叫来谈话。李文一句
一、前言 发展体育运动的根本目的是增强人民体质。随着全民健身热潮的进一步深入,对终身体育的广泛重视,以及多元化文化的渗透影响。重视和培养幼儿良好形体,已作为幼儿园教学的一种新内容出现,它正迎合了现代人们的生理、心理的需求。人类遗传学研究证明,决定体型的前提是遗传因素,但环境、体育锻炼可弥补遗传带来得不足和缺陷。为此,本文对培养幼儿端庄的体态和高雅的气质,通过基本体操锻炼的形式达到建立和塑造幼儿良好的形体这一问题进行分析和探讨;提出了如何合理的解决教学过程诸因素的有效性,才能顺利达到这一目标的可行性。研究对
顾琼洁 本次期中检查,幼儿园规定按小课题分组,并且实行一课两研,师徒结对,即徒弟开第一课,经过研讨后师傅开第二课。我们班研讨的是体育室器械,因此,结合幼儿的年龄特征,我们决定让孩子们利用塑料圈学习侧身钻。 在小何的教学活动中,我发现由于她操之过急,有点过环节的感觉,每个环节都是匆匆而过,没有挖掘,很多东西都是老师直接告诉孩子的,没有让孩子自己去探索,因此在游戏中,孩子鉆圈时基本都没有采用侧身钻的方式,目标没有达到,活动在较短的时间内结束。 我觉得我的教学重点是让孩子们学会侧身钻的技巧,因此结合小何课堂教学
随着天气的转热,每天下午的户外活动孩子们在开心运动的同时又浑身出汗,非常难受。不过今天下午的活动,让他们充满了凉爽的感觉。带领孩子们来到活动场地后,我首先让他们观察场地布置:8个盆子两两对排,其中四个盆子里装满了水。小朋友,你们知道今天我们要玩什么游戏么?运水!那么你们知道怎么运水吗?桐桐马上回答说:用海绵吧!可是,老师什么也没带来
作者: 瞿燕燕 一、背景《纲要》明确指出培养幼儿对运动的兴趣,是幼儿园开展的运动课程的重要目标。要因地制宜的创设各种有趣的运动环境,富有野趣的活动,吸引幼儿主动参与,让幼儿体验运动的快乐。我园的竹园天地就是这样一个富有野趣,富有挑战的,孩子喜欢的体育活动场所。 二、实录 下午的户外体育活动开始了,老师带着孩子们来到了我们的竹园天地中,待老师对宝宝提出要求后,孩子们便选择了自己喜欢的区域开始活动。 A、梦琀动作利索的抢到了唯一的竹秋千,此时得意的她在秋千上荡来荡去别提有多高兴。这时淑惠羡慕的走了过来,梦琀,
一、背景《纲要》中提出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。运动器械是激发幼儿运动积极性的基本前提,为了让孩子们充分的活动身体,我们结合园特色,利用本土资源,为孩子们提供了许多竹运动器械,如竹球、竹梯等,并根据各年龄段孩子的年龄特点,创设了许多有趣的情境,让孩子们能在情境中充分地调动运动的热情,从而更好地锻炼孩子们的大肌肉运动,发展他们平衡、跑跳等各方面的运动能力。 二、实录 户外运动的时间到了,今天我们来到了草地区域进行游戏,在