更新时间:2014-07-21 07:32:21
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甘肃省临泽县板桥学区土桥小学:褚建萍随着科技的发展,高效智能的电子多媒体设备已越来越多的被应用在教育教学领域,并快速向初级教学领域延伸,伴随各级教学单位教学设备的升级换代,多媒体互动(电子互动白板、液晶互动电脑)教学已经成为未来教学应用上不可轻视的重要手段,电子多媒体硬件的配备已形成趋势,成为现阶段及未来一个幼儿园品牌与核心竞争力的重要标志。 电子互动教学对于幼儿园的教研、对于园所教师的授课、教学思路的创新以及学生对课程的理解是具有革命意义的一件事。理由有三: 1、在原来的教学中,各科教师要花费大量的时间与精力做很多教具,再根据预设教案用组
临泽县板桥小学 汪永霞 多媒体技术辅助教学是将文本、教学、图形、视频、动画、声音等融为一体,变单一媒体为综合媒体的一种新型教学形式。它以其自身的优越性已成为探索幼儿园教学改革途径和幼儿园教育现代化的重要内容,广泛应用于教学实践。多媒体教学已经成为幼儿园不可缺少的一部分,成为老师教学的得力助手。那么,如何在幼儿园各领域运用多媒体技术辅助教学呢? 一、语言教学活动中利用多媒体 在《新纲要》中也明确提出了要提高幼儿语言交往的积极性,为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,并能用清晰的语言表达自己的思想和感受,发
电教媒体具备的多功能性,以及在教学中的灵活和易操作性,越来越受到广大幼教工作者的重视。幼儿园的许多 课程都是幼儿非常熟悉的内容,如何将这些熟知的内容讲出新意,使幼儿在熟知的基础上接受到新的知识,以此促进幼儿综合素质的提高,是常规教学中不易掌握的难点。电教媒体在教学中的运用,较好地帮助我们解决了这个问题,也促进了幼儿学习有效性的提高。 一、电教媒体的生动灵活性,能够增强幼儿学习的积极性,促进幼儿与教学内容的直接交流 教学活动中,影响幼儿学习的主动性和积极性的因素很多,其中最直接的是注意力,幼儿因其理解和接受
运用电教媒体优化课堂教学提高教学质量 随着现代教学科学的飞速发展,教学改革步步深入,幻灯、投影、录音、录像、电视、计算机等现代化媒体在教学中越来越显示出它的特殊功能和位置,已成为现代化教学的重要手段,是现代教学发展的总趋势。如何有机地运用电化媒体组合教学,使教师、学生、媒体、教材和谐地统一起来,达到整体优化课堂教学结构呢? 学生学习是获得认识世界、改造世界的知识能力的过程。课堂教育的好与坏,直接影响学生获得这种能力的高低。抓好电教媒体的建设运用,尽快克服“一块黑板一支笔,满堂一声说到底”的单向“填鸭式”灌
双语教学活动(1) 活动名称:Myname 活动目标: 1、知道自己的Chinesename/Englishname。 2、学会用“What’syourChinesename?与What’syourEnglishname?”的句型,体验双语对话的乐趣。 活动准备:幼儿知道自己的英语名字,写有幼儿名字的各色小纸片,分散地贴在大黑板上 活动过程: 一、提问: 1、你的英语名字是什么?中文名字是什么? 2、找找你的中文名字在哪里?你的英文名字在哪里? 二、学会“英语名字“的表达“Englishname”,“中文
丹阳市访仙中心幼儿园孙丽艳,文章提要:在幼儿园传统的教学中,教师往往通过出示图片,这一直观的教具来引导幼儿理解,记忆。这种教学手段较单一,不能很好地调动幼儿主动参与活动的积极性。而多媒体课件教学,是集图,文,声,像为一体,能让幼儿饱览一幅幅与之相适应的画面,还能听到与之相和谐的音乐。能够突破教学中的重点和难点。表现形式丰富,交互性强等特点。使幼儿的脑,眼,耳,手并用,在互动中学习,调动了他们的情绪,激发了他们学习的兴趣。 关键词: 信息储存量大 交互性强 集图、文、声、像为一体 直观性 趣味性 在幼儿园传
背景:随着社会的日益发展,多媒体技术的不断进步,大大推进了多媒体课件在幼儿园教学中的发展,给幼儿园教育这个群体注入了新的生命力。它根据教学目标的设计,从而表现特定的教学内容,有效的将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。使幼儿学得愉快,对所学习的知识感兴趣。在小班数学《躲猫猫》我根据教学目标和幼儿学习特点,制作了PPT运用在课堂教学中,收到了良好的教学效果。 1、身临其境,激发愿望 教学实录: 活动开始首先打
摘要:多媒体教学是现代化教学手段中的重要一环。在大班数学活动《看图编题》中,教师运用多媒体技术,图乐结合,激发了幼儿的学习兴趣;还巧设情景,营造了幼儿身临其境的氛围;多媒体技术还使学习画面更直观,提高了幼儿的认知;活动中人机互动更加优化了幼儿的学习。活动取得了事半功倍的效果,多媒体技 术使教师教的更轻松,幼儿学的更容易。 关键词:多媒体技术数学活动 正文:幼儿园数学活动是很多幼儿不太欢迎的一门课程。在美
如何才能正确的使用多媒体,真正的运用到初中音乐课堂中呢?笔者认为需要做到以下几点:首先,正确发挥多媒体的作用。正确的运用多媒体来制作相关的课件,例如,教师在给学生上《远方的客人请你留下来》这一节课时,提前做好相关的PPT,新课导入时可以用制作好的PPT里播放一段彝族风情的视频,老师可以让学生们跟着视频中的舞蹈一起律动,让学生们感知一下彝族的魅力,抓住学生的好奇心,进行新课教学。与此同时,可以插播一些图片,更