更新时间:2014-07-21 07:32:24
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科技的进步,现代教育技术的发展,给幼儿园教学提供了优越的条件。学前期年龄的孩子好奇心强,有较强的求知欲望,思维、想象及创造力也有了明显提高。美国IBM公司赠送了我园数台电脑,通过学习和对教师的培训,我们将电脑软件与幼儿园课程整合起来,不仅解决了教学中的重点和难点,还充分调动了幼儿的积极性和探索欲,优化了教学过程,达到了一般教学所达不到的效果。 一、重视教师培训,明确教育理念 将先进的教育理念运用到活动中去,教师培训非常重要,我们幼儿园老师非常敬业,她们热心工作,善于钻研,善于接受新事物。在教师培训中,我们
随着信息技术的不断发展,电脑也很快的普及到了每一个幼儿园,每个活动室几乎都有了一台电脑。这些电脑本是给孩子使用的,可真正能做到让孩子使用的电脑却是极少的,更多的时候这些电脑都是静静的呆在一个角落里。如何让这些电脑真正的发挥作用,提高孩子的电脑运用水平,那是我们目前所要解决的最大问题。 1、引导孩子正确的使用电脑。 我们在平时的学习活动中为孩子播放各种老师制作的课件,这些课件因为色彩鲜艳又形象生动,所以孩子们也爱看爱玩。但活动一结束,这些课件就成了老师文件夹中的一个保存品。其实我们完全可以将这些课件在休息的
一、多媒体在语言教学中的作用 利用生动、形象的多媒体进行教学,容易使幼儿产生新奇感,有效激发幼儿的学习兴趣,发展学生的语言能力。例如在讲述活动《会变的脸》教学中,我利用多媒体形、声结合的效果,引导幼儿比较人在笑时和平常奖励状态下五官的变化特点,在幼儿观察五官的变化时又通过相庆的声音感染其情绪,引导他们大胆表达。幼儿在不知不觉中就抓住了人笑时神态表情的特点:两眉弯弯,嘴角上翘。这时,我又引导幼儿思考:人还有哪几种表情,这时五官各有什么特点?为什么人会有这么多表情?幼儿在轻松自由地环境中相互模仿、交流,积极表
在知识与信息技术日新月异的今天,教育专家指出:信息时代的教学活动不应以开发人的记忆为主要目标,而应以开发人的智力特别是创造力为主要目标。为此,人们尝试了许多教育改革的手段和方法,其中,重要的一个手段就是将多媒体计算机引入教学活动中。随着教育现代化的逐步深入,多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。 幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期,另一方面,语言作为一种思维工具和交往工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程,语言交流是幼儿获得信息的重要途径。因此,加强对幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。而多
“” 二网合一、协作学习方案 ——预防非典 设计意图: “非典”的社会新闻激发了幼儿的表达欲望,社会的关注、家园的共育使孩子们了解了很多相关的知识和经验。他们是社会大家庭中的一份子,虽然他们的力量微不足道,可是他们对“非典”的关注和关爱不亚于成人,他们俨然成了真正的“小卫士”,收集了很多相关的资料,有些幼儿还自制了“预防非典宣传小报”,开展了一系列的探索活动。 开展这样的主题活动,能让爱伴随孩子成长并树立起强烈的社会责任感。本次活动将打开幼儿的心扉,通过表述和绘画等方式交流分享有关“预防非典”的知识,激发
[内容提要]在以往的社会教学活动中,总感到枯燥无味,孩子注意力不集中,效果不理想。后来,我大胆尝试、努力探索,深感到用多媒体进行社会教学活动,可以轻松帮助解决教学中的重难点,提高幼儿的学习兴趣,锻炼幼儿语言表达能力。 [关 键 词]社会领域 多媒体 兴趣 解决重难点 锻炼表达能力 社会教学是幼儿园五大领域之一,是幼儿全面发展的重要组成部分。但在传统教学手段下,社会教学难度大,效果差,属于被搁置一边的课程,无论是优质课比武,还是论文撰写,社会活动教学似乎是被遗忘的。将多媒体教学手段用于社会教学活动中,可以更
作为太仓市第一批电子白板培训班的学元,对白板的接触比其他同事多的多,当然感慨更是良多。很多老师觉得白板太为高端,太为复杂,特别是年纪稍大的老师有不少抵触情绪。这在很大程度上影响了电子白板在教学活动中的创新运用。 我想只有教师的观念更新,跟上技术革命的步伐,甚至是赶超技术的,我们才可以把信息技术革命进行到底。否则,技术无论更新到多好,多高层次,教师的思想观念仍旧是保守的,落后的,那么任何技术都将无法推进下去。送smart到普罗米修斯、鸿合再到东方中原,教培研开展各种各样的白板培训活动,这些培训涵盖了观念的更
近几年来,计算机日益普及,多媒体辅助教学已成为现代教育的一种有效手段。恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,从而全面提高教学质量。 回顾三十多年来的工作经历,教学手段从最原始的一支粉笔一张嘴,发展成为小黑板时代,再经历了三机一幕阶段,此为初级阶段。随着计算机的普及,转入PPT实物投影辅助教学,白板开始普及,到今日的未来教室,可以做到师生网上快速互动,此为中级阶段。以后继续发展,走
伴随着现代教育技术的逐渐完善、日趋成熟 ,信息技术时代已经到来,人们对于如何将现代教育技术应用于日常教育教学的问题也愈来愈重视。随着我国教育教学改革的步伐,多媒体课件的应用已经深入到各个幼儿园。 多媒体课件在幼儿园教学活动中的应用,不仅能够提高日常教学的质量,同时也对促进幼儿注意力、提高幼儿洞察力有着重要的现实意义。但是,在实际操作过程中,不免出现没有取得预期效果的情况,究其原因在于如何设计和合理使用课