充分发挥活动室电脑的教育作用

：“” 巧妙运用电教媒体，发展幼儿的语言表达能力 现代教育媒体具有丰富的表现手法和巨大的表现力，能具体、形象地再现各种事物的现象、情景、过程，有效地揭示客观事物的内在联系，开拓更广阔的视野。而幼儿的语言是在交流和表达中发展的，语言教学中激发幼儿的兴趣，提供适当的语言情境，使他们乐于交流、乐于表达，是相当重要的。我们借助现代教育媒体，在语言教学中灵活地运用和发挥教学技艺与方法，较好地实现了教学目标，发展了幼儿的语言表达能力。 一、运用电教媒体为幼儿渲染宽松的语言情境，使其想说、敢说。 《纲要》明确要求“创造

快乐点击，健康成长 -----谈小班的健康教育与多媒体技术的运用 作者：helen 二十一世纪是信息技术的时代，人们可以不出家门，只要点击鼠标，就知天下大事。信息时代，网络的产生，多媒体技术的运用，使我们幼教工作者更新了观念，开阔了视野，丰富了知识。多媒体技术集声、光、图、像于一体，它使我们的教育内容更加丰富多彩，使我们的教学方法更加灵活多样，使孩子的生活更加充实有滋有味。面对幼小的孩子，如何利用多媒体技术资源的优势优化教学过程，使孩子接受更多更好的教育摆在了我们的面前。针对刚入园的小班幼儿的特点，利用我

临泽县板桥学区西柳小学 刘彩霞 幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣广泛，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能够满足幼儿在这方面的要求。 (1)利用多媒体吸引幼儿注意力，提高学习兴趣。 学龄前的孩子年龄小，小班幼儿年龄一般为3-4岁，中班幼儿的年龄为4-5岁，大班幼儿的年龄为5-6岁。因此对于年龄越小幼儿高度发展的无意注意就越占主导

“”， 多媒体逐渐进入幼儿园的教育生活中，成为现代幼儿园的教学不可少的一项辅助工具。它不仅更新了教学手段和方法，同时也提高了教学质量，能够更生动地展现教材，调动孩子们的学习兴趣，为教师教学起到很大的作用。 一、运用多媒体辅助教学，创设情境引发幼儿学习。 “注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”。对对幼儿来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足幼儿的探究心理的需要而引起的。而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发孩子们的

本次的学习，让我获益匪浅。我发现在教学活动中应用信息技术有很多好处1、多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。2、多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持。3、超文本功能可实现对教学信息最有效的组织与管理。 4、多媒体计算机可作为认知工具实现最理想的学习环境。 信息技术的应用，有效解决了教师制作教育的繁琐，以及教具不能重复多次使用的问题。而多媒体PPT的使用，让教师更好借助图片、音效、动画的结合，使教学目标能够更有效达成，提高教学质量。对于孩子们，更是喜欢这样的直观

其实在动笔之前我踟蹰了很久，我不知道该写些什么！电子白板就像在视频中指出的那样有许多的优点：是知识建构的平台；还可以在课堂上动态的生成各项资源，形成一个新的讨论让课堂更加充满活力。但想说爱它不容易，再好的技术关键还是要用起来。但我很快就被打击了，事情的经过是这样的： 我们幼教中心组织过一次培训，在培训教师手把手的教授下我自认为学会了电子白板运用的新技术。只要在日后的工作中稍加磨练便可熟练的进行运用。机

科学家爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉，想象力是科学研究中实在因素。幼儿园的美工活动，是通过想象

如何才能正确的使用多媒体，真正的运用到初中音乐课堂中呢？笔者认为需要做到以下几点：首先，正确发挥多媒体的作用。正确的运用多媒体来制作相关的课件，例如，教师在给学生上《远方的客人请你留下来》这一节课时，提前做好相关的PPT，新课导入时可以用制作好的PPT里播放一段彝族风情的视频，老师可以让学生们跟着视频中的舞蹈一起律动，让学生们感知一下彝族的魅力，抓住学生的好奇心，进行新课教学。与此同时，可以插播一些图片，更

现代科技技术带来了翻天覆地的变化。书籍电子化、电子产品数码化、办公无纸化等给我们的工作和生活带来了革命性的变化。甚至以不会应用电子技术，被认为是本世纪的文盲。而现代教育技术应用在教学方面也屡见不鲜。 多媒体技术属于现代教育技术的一环，多媒体技术在教学上的应用，给我们的课堂带来了前所未有的体验。从教师方面说，对教师的能力要求上又高了一个层次。它要求教师必须掌握相关的多媒体知识和相关软件知识。在教学中，广