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村教学点的代课体会

村教学点的代课体会

更新时间:2014-07-21 06:36:40

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新学期未来临的时候,我就接到园长的任务,因村教学点上一位教师的请假,要求我和另外一个姐妹一起去仓幼村教学点—双庆幼儿园进行代课。我没有任何的推辞,因为对于我来说,这些都是宝贵的教学体验,机会摆在自己的眼前,就该牢牢地把握。代课的那个星期,因为一点小意外,我很遗憾并没有完成一星期的任务。可是在那宝贵的三天里,我却收获了更多。

一、教学设备简单,孩子们却乐在其中。

三天的时间里面,有两天外面都下着很多的雨。早晨孩子们来,能做的事情就是在教室里面玩积木、看图书、玩橡皮泥、看电视。下了一天的雨,孩子们在教室里也就待了一天。我很好奇,拉着一个孩子问她:“外面下雨的时候,你们一直在教室里面做什么?她说:“玩积木、玩橡皮泥、看电视。”我问她好玩吗?她笑眯眯地跟我说:“我最喜欢看电视了。”我抬起头重新打量了一遍教室,先前的老师很用心,墙壁上认真地贴满了上学期的所有主题内容以及幼儿作品。这边有的只是一个小小的图书架,上面凌乱地放着被撕破的图书,地方都是书籍的封面。这里没有孩子们的活动区域角,孩子们的室内活动真的很有限。第三天,终于出太阳了,刚到双庆,就看到孩子们在外面嬉闹,有抱着洋娃娃在追赶的,有拿着断掉的绳子几个人连着一起开火车的。我止不住好奇又找了一个孩子追问:“这样的游戏好玩吗?”她很高兴地点着头表示很好玩。当我询问另外一个老师情况的时候,她这样跟我说:“村教学点的设备的确比不上镇上的幼儿园,没有那些好玩的大型玩具等等,孩子们玩游戏时的花样也简单、一样化,可是这么久了,来这边的孩子们都不曾抱怨过,每一天都过的很开心。”我突然有点羡慕,在她的笑容背后,应该充满了孩子们对她的喜爱以及家长的信任。

二、孩子们的热情叫声以及聪慧。

第一天来这边的时候,我很紧张,我不认识孩子们,他们也不认识我。可是,我刚进教室,有一个孩子就大声地叫着我李老师,我很惊讶,问她怎么认识我,她说他们班里的小朋友们都认识我,知道有个他们没见过的李老师要来。这一声,打破了原先该有的陌生,一下子跟他们熟络起来了。上第一节课的时候,他们对于我的上课方式接受能力也很强。我也发现了他们一个很大的优点。计算课的时候,完成所有教学之后,我请他们进行作业。我刚低下头,就有个孩子说李老师我做完了,结果一个个的声音都响起来了。我真的有点不敢相信,他们做作业的速度,竟然会如此之快。一本本批下来,更是发现,几乎没有做错的孩子。我有点佩服,批完所有小朋友,我问他们:“你们为什么做作业这么快啊?”他们说因为他们都很喜欢做作业。真的是一群聪明又懂事的小孩。才三天,我发现的还有更多,班内小朋友吃饭从来都没有掉到桌子底下的,他们的桌子上也是干干净净,基本上每个小朋友都把饭菜吃的干干净净,班内的两个小组长更是能干,桌子他们会主动帮我擦,牛奶壶他们会主动去洗,本子、铅笔、橡皮,他们都会很自觉地帮我完成。他们真的很懂事,让我有点不由自主的喜欢。

虽然只有短暂的三天,可我因为认识双庆的小朋友们而高兴,因为他们的懂事、他们的热情而高兴。也常因为一句话或者一个小细节而欣慰,总是感觉原来他们跟我一样大,做着自己力所能及的事情。让我们的担心少了,喜爱多了;让我们的烦恼少了,安慰多了。这次能接到这样的任务,我很感谢园长,因为她的安排,我认识了这群聪慧的孩子们。
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