更新时间:2014-07-21 07:14:13
《如何教新入园的幼儿穿脱衣服》可能是您在寻找幼儿园新生入园过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
寿光市羊口镇宅科幼儿园 黄成爱 现在的孩子大多数是独生子女,家人的过分宠爱导致他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯。尤其是小班的孩子,他们刚入园,离开父母的怀抱,自理能力就变得更差了。穿脱衣服是个难题,我们班有30来个孩子,每天入园活动,有的会脱衣服;但脱下衣服就随手一扔,有的还不会脱衣服,每当这时候,我总是快去帮他们叠好。放学时,再一个个帮他们穿上,这样时间久了,那些能力强的孩子也站在那里不动,等待着我的帮助。看到这些,我想:这样不是剥夺了孩子们锻炼的机会吗?同时也使他们养成了懒于动手、乱扔东西的坏习惯。于是我决定改变这个现状。还给孩子们这个锻炼的机会,教他们学会自己穿脱衣服。具体做法如下:学习是生活中的一种方式,一种态度,一种取得成功的截近。学习者就像是大海里的一滴水,从不同的角落汇聚到一起,在海洋里尽情讴歌。我们每个孩子都是一朵花蕊,在阳光下迎着朝阳慢慢绽放。花朵本没有什么值得赞叹,但恰恰它的艳丽夺走了人们的眼球,孩子天生拥有这种艳丽。 开学已有两周了,从一年前的情形来说,第二周还是初级阶段,处于哭闹时期,各种现象都是正常的。但相对于今年的幼儿,有一种感觉让我感到很欣慰,即在第二周我已找不到让我特别费心的孩子了。在幼儿园,一个班级就是一个小家庭,每个孩子都是与众不同的,都有自己的个性:
前几天一直在为忙着做新生家访做准备,我和我的配班莫老师一直在外忙碌奔波着,为的就是能熟悉新生幼儿的一些生活方面的习惯及关于孩子的一些情况。这次的家访,使我进一步了解了更多幼儿的信息,为孩子入园做好了更充分的准备。 为了让孩子熟悉新的环境,避免减少分离焦虑问题,今天,我们博园举行了小班的新生入园亲子活动。我们通知2批幼儿,第一批为8:00--9:00,第二批为9:30--10:30,这也是为考虑幼儿有一个宽松的环境而进行活动,争取做到时间上充实,秩序上有序不乱。上午,家长都带着自己的孩子开心的来到幼儿园。刚
今天我体验了一次接小孩放学离校的场景,那中家人急迫要找到孩子的场景真叫人恐怖。校园大门一开,家长们如洪水一般的涌入校园、拍打着浪花冲入各个教室,这恐怖的场面总让人觉得很是不妥,给人一种好像在抢购便宜货物一般的没有秩序!都说校园安全很重要,可是我们自以为长大的成人却在小孩子的殿堂里如此的无规无矩,我深深的感受到这是一种潜伏的隐患,希望学校多给予一些高度的关注,其实学校重视安全,除了门口象征性的保安外,多想一些办法来规范家长入校领孩子回家的制度也是很必要的。 我们可以要小孩子安静的坐在教室里等待家人接回,其实
新学期开学了,又有新生入园,全班20多名幼儿,多数在一周后就适应了,但还有个别的表现有些反复无常,其实就是用哭闹来试探家长,例如乐乐小朋友。 第一天乐乐是由爸爸妈妈一起送来的,乐乐见到班里有很多小朋友和玩具,好像很快就融入到班集体里,并和爸爸妈妈说再见。妈妈有些恋恋不舍,被爸爸坚决地拉走了。 第二天,还是爸爸妈妈一起送,乐乐却拉着妈妈的手不肯留下,老师想从妈妈手里接过乐乐,乐乐哭了,用力抱紧妈妈,妈妈也很自然地抱住了乐乐。爸爸毕竟是理智的,从妈妈怀里抱出乐乐交给了老师,拉着妈妈走出了教室。爸爸妈妈走后,乐
孩子到了一定的年龄就要进入幼儿园,幼儿园是他们离开家庭走向集体的第一步,也是走向社会的第一步,是幼儿人生的一大转折点。可入园对于孩子和父母来说,就像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”,父母则暗自担心——孩子是否适应幼儿园的生活?老师会不会喜欢他?孩子与其他小朋友能不能相处?会不会被欺负……而孩子所接触的人、事、物都发生了巨大的变化,难免会出现“分离焦虑”的情况,有的哭闹不止、情绪不安、孤独、不爱说话,有的甚至拒绝进食。这时家长和老师如何才能帮助幼儿顺利地迈出这人生的第一步,为幼儿的健康成长打下良好的基础呢? 一
年轻的爸爸、妈妈: 你们好! 不知不觉间.您家宝宝已到了上幼儿园的年龄了吧,身为家长在高兴之余是否也担心孩子会不适应新环境、新生活,以至于整日哭闹不休?爸爸妈妈都希望自家孩子能顺利迈出这人生的第一步。多年幼教接待新生工作中积累了点滴经验,在此谨向大家提些建议,以供家长们参考,希望能给您和您的孩子带来一些温馨的帮助。 孩子入园前: 1.带孩子到幼儿园看一看、玩一玩。 这样能让孩子对美丽的幼儿园有一个直观美好的切身感受,这容易激起孩子向往上幼儿园的积极心理动机。 2.让孩子敢于用言语准确表达自己的意愿,乐于交
每次到了幼儿园开学时间,许多新的宝宝就会被家长送到这个集体中来,几乎每个幼儿园开学的前几天,很远的距离之外就能听到幼儿园内满天的哭闹声。像小一班的依依入园2周多的时间,每天来园总是撕心裂肺的哭闹,弄得妈妈是手足无措,也是含着眼泪一步三回头离开依依。 宝宝为什么一到了幼儿园就哭?这种行为的出现,追根究底当然是 宝宝 在心理上还没有适应新的环境,心里产生担心、焦虑、害怕,转化为行为,就用哭来要挟父母或老师,引起成人的关注。 我的安抚计策: 1、蹲下来与孩子交流,转移其幼儿的注意力,消除陌生感与恐惧感。 2、将
随着时代脚步的大踏步迈进,现代化工业和高科技的高速发展。加之计划人口的失调,劳动力明显过剩的当今中国,就业找合适的工作已是一件很让人头痛、操心的事。家长为了使自己的孩子聪明活泼,具备各方面知识和良好的素质以至于在今后的人生道路上过得幸福快乐,成为生活强者,所以对子女寄予了更高的期望和要求。为此幼儿在妈妈的肚子里就进行一系列的胎教,不到两岁就开始进行幼儿园的集体教育。让幼儿尽早接受启蒙教育,为家庭解决后顾之忧。幼儿提早入学无疑给幼儿园老师增加了更多、更大、更细致的工作压力。在工作压力加大,任务加重、难度加高
几乎每个第一次上幼儿园的孩子都要经历一场磨练,这磨练不论对孩子还是对父母,都是痛苦的。但是适应从家庭到幼儿园的转变速度就不同了,有的孩子快些,有的孩子慢些。怎样帮助不爱上幼儿园的孩子呢?我在带每一届小班时,都会碰到这样的情况,经过种种实战,我从中得到了一些经验和体会。 做好家长、教师、幼儿自身心理调节三方面的工作是最主要的。尤其是家长和教师的教育显得更为重要。只有互相配合、协调好,才能让幼儿真正快快乐乐地喜欢上幼儿园、爱幼儿园。 首先,一个好的家长,应该早早地考虑到上幼儿园这步棋,提早做下铺垫。多宣传幼儿