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面对这么多的哭宝宝该怎样做

面对这么多的哭宝宝该怎样做

更新时间:2014-07-21 07:14:25

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“呜呜呜, 我要妈妈,我要回家啊。”“哇哇哇,我不要在这里,奶奶快来救救我。”“啊啊啊,打电话啊,阿姨,你帮我给妈妈打电话,宝宝要妈妈来……”,还记得刚开学的一个星期教室里到处都是弥漫着孩子们哭泣的声音,有的孩子嚎啕大哭,有的孩子偷偷的躲着哭,有的孩子眼泪汪汪看着你哭,有的孩子拉着你哭,哎,真是一片“哭”的海洋啊。早上送孩子上幼儿的妈妈、奶奶有时候看着自己的宝宝哭的这么凄惨,忍不住也偷偷地掉下了眼泪。

情景一:潘雪是我们班“闹”的最厉害的一个宝宝,每天早上人没到教室呢,哭声已经从外面传了进来,我每天早上做的同一个动作就是从潘雪妈妈的手里“抢”过她,然后潘雪就开始了周而复始的询问“妈妈什么时候来接我?妈妈是不是不要我了。”

情景二:“奶奶,你再陪我一会,就陪一会。”一听这个声音我就知道是我们的高程杰来了,长大人高马大的小伙子却是个娇娃娃,从小都是跟在奶奶身边,奶奶一手包办了他所有的事情,当奶奶偷偷溜走的时候,我们的小帅哥就满教室的找奶奶,眼看着找不到就开始寻找精神寄托,黏住了保育员阿姨。

面对着这么多的哭宝宝,我们到底应该怎样做呢?我觉得首先最重要的一点是不要怕孩子哭,孩子的哭其实是一种表面现象,是哭给家长看的,其实等家长走后,大部分孩子就没事了,作为老师不能一看到孩子哭就心软,当孩子用哭来发泄自己情绪的时候,我们就让他发泄一下,渐渐地孩子们就发现,原来他们用作武器的哭声是没有用的。当孩子们的情绪稍微有所好转的时候,老师就要趁胜追击,用各种好玩的玩具,有趣的游戏,好看的动画片等等来吸引他们,根据小班幼儿的年龄特点安排了适合的开学活动,木偶戏、亲子游园等活动,分散幼儿注意力;加强户外活动,让丰富活动不断转移注意力;让他们暂时忘记了思念亲人的想法,帮助他们逐步稳定情绪,投入到正常的幼儿园生活中。

孩子上幼儿园,是幼儿社会化成长中非常重要的一步。对于幼儿来说,从一个相对自由、宽松的家庭环境中一下过渡到有一定规则的集体环境中,极易产生不确定感和不可控制感,自然加深他们的不适与焦虑感。所以使小班幼儿尽快适应集体生活,是一项细致、复杂、而富有创造性的工作。希望通过我们爱心、耐心、细心和恒心,加上合理科学的方法,让我们的“哭”宝都变成“笑”宝。
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