入园随笔：九月，我们一起进步

新学期开学了，升入大班的孩子们，他们时常挂在嘴边的一句话就是我是大班哥哥姐姐了！为了让刚入园的小班弟弟妹妹更快的适应幼儿园的集体生活，喜欢幼儿园，体验幼儿园的快乐生活，同时也培养大班孩子学会关心小弟弟小妹妹，乐意为他人服务的品质，我们开展了大手拉小手的大带小活动。 活动前，大班的小朋友就为弟弟妹妹们精心准备了礼物，有手工、图画、糖果等，还准备了丰富多彩的节目来欢迎弟弟妹妹们，如钢琴演奏、歌曲表演、拉丁舞等。在观赏了中班小朋友丰富节目的同时，几个胆大的小班小朋友在老师的鼓励下也为中班的小朋友表演了节目，赢得

无论是新入园的孩子还是上了一段时间又不想去的孩子，他们不愿去的情况大致相同，可以参考以下几点来解决孩子不想上幼儿园的问题： （一） 父母应该及早做好孩子入园的准备工作 1．给孩子一份安心 不想与爸爸妈妈分开，是很多孩子不愿意上 幼儿 园的主要原因，所以在孩子入园前，爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系，多陪孩子游戏，多与孩子交流，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心，并告诉孩子，幼儿园老师和蔼可亲，会像爸爸妈妈一样喜欢他的。 2．作积极的心理暗示 孩子是最容易受心理暗示的，家长

每当接手小班新生，第一个月的哭闹声总是让班级的老师身心疲惫。那怎样帮助孩子入园适应呢？吴放老师在第33封信中与我们一起分享了她的宝贵经验特别访问。在每年开学前的那个星期，吴放老师会给每个新生的家长打电话，了解孩子的入园准备情况和可能会发生的问题，并安排他们和孩子一起来到学校做一个小时的特别访问。在时间安排上，吴放老师还特别让先后两个幼儿的访问有十五分钟的重叠，这样孩子们可以有一个短暂的交往机会。由于有家长和老师在场，这种初次交往对孩子没有任何威胁性，两个孩子见了面很自然地就会玩起来，有时候先来的孩子到时间

静茹是我班的一位小女孩，一听名字，你可能会联想到是一位文静的女孩。呵呵，事实恰恰相反，静茹是我班的小调皮鬼，她扎着一只冲天辫，小巧而灵活的眼睛透露着天真无邪，活泼好动的身影总是那么忙碌地转悠在教室的每个角落。 静茹是我们接待的第一位孩子，那天新生见面会上，她和她的爸爸妈妈是最早到。那天，我们就有点担心，因为静茹太黏着妈妈了，而且一有不顺心的就会嚎啕大哭，我们想她开学肯定会哭闹得厉害。 果然，在开学前两天，静茹哭得很厉害，她的哭声很大，称得上是震耳欲聋呀。但是，静茹会很容易转移注意力。你只要跟她说去玩滑滑梯

开学几周，有家长都反映宝宝不爱来上幼儿园，我想对于宝宝班的新孩子不爱上幼儿园也是正常的，可是，如何才能帮助她们更快的爱上幼儿园呢？我设身处地地想一想，自己到了一个新环境肯定也有排斥心理，但时间长了和同事打成一片了，就不会觉得无聊了。对呀，为什么不帮她们找个好朋友呢？现在她们还太陌生，不善于交际，教师就扮演一下推波助澜的角色吧！ 首先在活动中，我特意安排了一个音乐活动《找朋友》。在活动中，我鼓励孩子们去找个朋友握握手、抱一抱。一开始，孩子们很拘谨，不愿参加活动。于是我先扮演找的朋友，拉住一个小孩子很夸张地去

师范附属小学幼儿园 周晓云 上周，小班刚入园一个小女孩，长得像个洋娃娃，皮肤很白，头发黄黄的、卷卷的，很可爱，可是她妈妈放下她一走，他就大声哭闹，我抱她，她用手撕我的头发，另一只手划我的胳膊，别的老师抱她，她也那样，不管她怎么样，就是抱着她怕放下她她乱跑，过了一会，她逐渐不哭了，并和我说起了话，她吐字清楚，表达能力强，什么也会说，在谈话中，我知道她是个聪明的孩子，因为妈妈让上学，所以他故意哭闹，我告诉她，以后不要抓老师，更不能抓挠小朋友，他使劲点点头，并说一定不哭闹了，听话了妈妈就来接她，下午再来园时，她

入园时家长要向孩子所在班老师交待孩子的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接关时要注意有无特殊要求和家长应注意的事项，在情况允许时可与教师交流一下孩子在幼儿园或家中的情况。 每天晚饭后要同孩子谈及幼儿园的情况，看看孩子认识了哪几个新朋友内陆们叫什么名字，有哪些表现。问教师今天上什么课，学到哪些新的知识，看孩子能否讲清楚。有时孩子学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头1~2句，其余的还未学会。父母要在第二天接关时找机会把孩子唱的歌和儿歌从教师或小朋友中学会，以使辅导孩子。每天关心孩子幼儿园发生的事，

开学在即，家长在选择幼儿园时注意一下七个细节： 细节1：路途远近是基本的考虑点。 不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。 细节2：不要盲目追求幼儿园等级。 有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高，这样的幼儿园是最值得选择的。 细节3：根据经济条件量力而行幼儿园。 每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此

开学第一天，手忙脚乱的我与赵老师，林老师接待了初次入园的孩子和跟孩子有关的N位家长。家长的心情完全可以理解。孩子们的反应也很正常。没有离开过自己可亲可敬的亲人，虽有过心理准备，可事实摆在面前，陌生的人陌生的环境，即便是有那么多同龄的小朋友，有着和蔼可亲的老师，也难以让他们有着贴实的安全感。眼泪超强的感染力已经击倒了很多小朋友的心理防线，哭声，我想妈妈想奶奶想爸爸哭喊的浪潮一浪接着一浪。我的衣服，胳膊沾上了很多孩子们的鼻涕和泪水，小家伊就像个吸盘项链一样紧紧的抱着我的脖子就像我就专属于她一个人的，不肯让别的