更新时间:2014-07-20 17:07:39
《你会和孩子握手吗?》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
蔡老师培训活动记录!--------对《在教育活动中探索师幼互动的有效提问策略》有感 本学期正在做一个有关教育教学方面的课题,我觉得读此文章对我的触动也很深,就像文中所说的:师幼互动作为幼儿园的教育基本表现形态,存在于幼儿一日生活中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。 我觉得师幼互动有两方面的,一个是老师的提问策略,首先要了解什么是提问。提问是教育过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式,是联系师生思维活动的纽带。有效的提问,可以激发幼儿的学习兴趣,启发幼儿的思维,调动幼儿的学习积极性。 提
活动背景:在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往,体验语言交流的乐趣,学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣,常常在一起谈论有关这方面的问题,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是虎年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属虎的,而他们对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼
陶行知先生说:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。这位先生的至理名言,也应该是许多老师的座右铭吧。我们为什么称孩子为小朋友,顾名思义就是小的朋友。朋友之间需要真诚和尊重,那对我们的小的朋友,除了真诚和尊重之外,还需要我们教师的爱。 可能在别人眼里,有的孩子太调皮,太难约束,自主性太强,但我知道他们调皮不失纯真、自主不失自制,因为我们与孩子之间的关系,不是那种监督与被监督,有的只是一种和谐的朋友关系。我不需要在他们面前装一副悍样,不需要他们循规蹈矩,不需要他们一味听取老师的建议而变得没有自己的主张有了这些
两根翘翘的小辫子,一双大大的眼睛,这就是琳琳,这学期插班进来的小班小朋友。小小个子的她每天来幼儿园都是拉着她妈妈的衣角不肯放手,好不容易放手了吧又总是坐在那里一声不吭,不管你动用什么样的手段哄她,她总是孤独的坐在自己的小椅子上不说一句话,这可急坏了我这个班主任老师的。工作之余特意找来了琳琳的妈妈,告诉她有关于琳琳在幼儿园的情况,琳琳妈妈叹着气说:因为工作忙,没时间带孩子,就经常把琳琳放在家里让她一个人玩,久而久之琳琳就是这样子,话越来越少,在家里还要好一点,跟陌生人就是一句话也不说,我们真不知道该怎么办好
松陵镇中心小学幼儿园 吴金英 陶行知先生毕生致力于人民教育事业,他在教育实践方面给我们留下了许多宝贵财富,科学、民主、创造是陶行知教育思想的核心。我们以陶行知教育理论为精髓,追求千教完教教人求真,千学万学学做真人 的和谐育人目标;从教学做合一探求教学新方法,构建和谐的教学模式;立足生活即教育,爱满天下着力创设和谐的育人环境,构筑和谐的师生关系,从而有效地促进孩子的和谐发展。 一、教人求真、学做真人,和谐的育人目标。 陶先生说:教师的职务是千教万教,教人求真 ,学生的职务是千学万学,学做真人。教人求真,学做
师幼互动中有效提问策略的探究 福建省莆田市城厢区南门幼儿园 卢华 内容提要: 在师幼互动中,教师与幼儿是相互作用的主体,就提问而言,既要有教师向幼儿发起的疑问,也要有幼儿向教师或同伴发起的提问。有效的提问是多向的,是师幼间抛接球的过程。 [关键词]:提问;提问的误区;有效的提问 一、 关于提问 提问是教育活动过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式,是联系师生思维活动的纽带。好的提问,可以激发幼儿的学习兴趣,启发幼儿的思维,调动幼儿学习的积极性。一个成功的教育活动,离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的
如何在师幼互动中促进幼儿的发展 无锡市荡口中心幼儿园 金英 内容摘要:师幼互动是幼儿教育中的一种教育观念,表现为建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信任感等,那在实际工作中,教师应怎样做才能使每一为幼儿成为一个真正意义上的人呢?一、创造宽松、自由的互动氛围;二、情感交流是促进师幼互动的重要因素;三、在家园、师幼的共同互动中促进幼儿的发展。 师幼互动是这几年在幼儿教育中提出的一种教育观念,特别是在新《纲要》中更是处处体现出师幼互动的教育理念,如建立良好的师生、同伴关系
随着二期课改的全面铺开、落实,以幼儿发展为本、以儿童发展为中心的理念更是深入人心。我们全面实施探索型主题活动,更注重孩子主动参与探索的过程,顺应孩子发展需要,挖掘孩子的潜能,促使孩子在原有基础上获得提高、发展。在这过程中,对我们教师也提出了更高的要求,我认为建立新型的良好师生关系是促进孩子全面发展的关键。 黄琼老师曾在《上海托幼》发表的文章中指出:在探索型主题活动中,教师的角色定位面临着新的思考,教师的教育又面临着新的挑战。在探索型主题活动中,要求教师与幼儿之间建立一种新型的师生关系。在这种关系中,教师身
摘要:有效的家访不仅可以更全面的了解幼儿,也能拉近与家长的心理距离,便于开展家园工作,促进孩子的发展。家访需要做好访前的充分准备和访后的记录反思,并将作为一项制度确定下来,长期坚持,才能成为家园联系的有效途径。 关键词:家访 幼儿园 家园联系 一、问题的提出 苏霍姆林斯基说:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。可见,幼儿教育离不开家长工作,幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确指出: 幼儿 园应与家庭、社区