以陶行知教育思想构建和谐幼儿教育

读了新《纲要》中的师幼互动环节，让我更加深入的了解到幼儿与老师之间的互动关系是多么重要，应该如何调动课堂上孩子的积极性，而教师又是担任着怎样的角色，肩负着怎样的责任？ 无论是中国古代的教育观，还是西方近代的教育观，在对教育的理解上都把重心放在了教师对儿童的单向作用上，忽略师生的相互影响。因此，现代教育观强烈呼唤师幼互动。师幼互动必须作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活的各个环节之中，表现在幼儿园教育的各个领域。因为只有在师幼互动中才谈得上师生相互影响、相互作用。 教师与幼儿的互动是相互的。只是

《纲要》中指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。体育 活动也不例外，教师应以多重角色进入活动。关注幼儿在活动中的反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探索式的师幼互动。而师幼互动指：幼儿在先的情动和老师在后的促动。是指在教师与幼儿之间发生的各种形式，各种性质和各种程度的相互作用和影响。是幼儿与教师互为主体、教育伙伴式的互动，是一种自动化的融通性互动。那么在实践中，我们是如何将新观念转化为相应的教育行为，从而在户外体育活动中建构积极有效的师幼互动的呢？ 首先培养幼儿对体育活动

古人云：智如泉涌、行可以为仪表者，人之师也。 教师是教育者，但同时它的角色又是多样的，我们既是知识的传授者；也是行为的示范者、班级的管理者、教育的研究者 你的眼睛里呀有个我，我的眼睛里呀有个你每当孩子唱起这首歌，就会让我想起，孩子就是我的一面镜子，照出了我自己的行为，而我作为教师，在众多的角色中，示范者的角色显得尤为重要。在幼儿的生活环境中，除了爸爸妈妈，教师就是他们接触时间最多的人了。我们不仅承担着传授知识的作用，很大一部分也在将自己的言行举止无形的传递给幼儿，成为幼儿学习和模仿的榜样。捷克教育家夸美纽

谈到民主的话题，我觉得我作为一名幼儿教师，接触的是幼儿，在处理民主关系时，更应该体现民主。这是一个教师责任心的问题。比如说有些教师在与幼儿接触的关系中，没有做到民主，但幼儿也不会认为教师不民主，因为幼儿对民主的概念还没有，而小学或中学生就有自己的想法了。例举个例子吧，幼儿园举行讲故事比赛，在人人参与的基础上，选出一个最棒的参加年级组的比赛，这样来说对每个孩子是公平的，是民主的。但如果不认真的教师，就选出一个参加就行了，因为明知道某个幼儿最好，比也是他，不比也是他，何必劳神劳力呢？而其他的幼儿不会说：老师你

中三班专题探究阶段小结 -------区域活动中师幼互动研究 20042005学年 上学期 本学期中班年段就《如何加强区域活动中师幼互动》的专题研究，我们尝试在班上创设一个丰富多样的、多功能多层次的、具有选择自由度的活动区，让每个孩子主动参与其中自主活动，教师则在此过程中观察、了解幼儿，根据幼儿的差异，个别化地进行指导，使区域活动有利于幼儿自我学习，满足幼儿发展的需要。活动开展中取得一些成绩，现总结如下： 1．充分发挥区域的实效性 教师放手让孩子们大胆地去参加区域活动，去布置活动的场所，并且逐渐把集体活动

源于意大利瑞吉欧艾米里亚（ReggioEmilia）的方案教学（Pro-jectApproach）在美国和世界各地得到进一步发展，在当前我国幼教界也产生了巨大的影响。在方案教学中，师幼互动的大多数内容集中于儿童的项目工作，教师和儿童的心智在共同感兴趣的问题上汇合；他们同等地参与到所探索的事物、所使用的材料和方法、所设想的可能性以及活动本身的进程当中。这样的互动包含着智慧的激发与碰撞、经验的交流、情感的共享，每个人都能感受到来自对方的支持。在这样的互动中，教师身上所负载的社会文化不是以从上至下倾泻或灌输的方

江苏武进 潘红霞 风靡世界的意大利瑞吉欧艾米利亚出版的《儿童的百种语言》一书中谈到教师角色时，曾运用了一句形象的比喻-接过孩子抛过来的球，这句话表达了师幼关系间的深刻含义。它指出了教师与幼儿之间的交往就像抛球、接球一样，一方把球抛出去，另一方把球接住，然后把球抛给对方或他人------这种不断抛球、接球的过程，十分恰当地反映了教师与幼儿之间合理互动的过程。在这个过程中，双方都是活动的主体，二者之间是平等合作的，没有地位高低、尊卑的区别，有的只是相互激励，双方力求都把球抛接好，这反映了师幼互动的本质特征。

古往今来，尊师重教是我们的优良传统。教育孩子尊重他人，尊重老师是学生应该具有的良好道德品质。教育孩子尊重老师，对老师有礼貌从小就养成文明礼貌的好习惯，也是社会教育的一项重要内容。 长期以来，孩子直呼长辈姓名，成人都必须加以制止和引导，让他认识到自己的言行是多么缺乏礼貌和尊重。我们常常看到这样的现象，孩子因为直呼比自己年长人的名字而受到严厉地指责和训斥。同样，对于天天苦心教育自己的教师更应该尊敬万分，不能直呼其名，不然必须严加制止。可是，发生在我们班的事情，让我改变了这种看法： 一天， 我上下班，还未来得及

我们很难改变别人，我们只能通过改变自己来影响别人；我们更不要抱怨别人，我们只有通过让自己变得更杰出来征服别人。这是一种思维方式的问题，改变别人是很困难的，即使改变了别人，你也不会有什么进步，而多反省自己，时刻提醒自己还应该做得更好，你就能够改变自己，使自己得到进步。 其实很多夫妻间的争吵，不也正在于我们总想去改变别人吗？古人讲：严于律已，宽以待人。人最应该反省的是自己，人最应该改变的也是自己。你只有严格地要求自己，不断地改变自己，你才能让自己变得更好、更优秀、更杰出，你的生活世界也才有可能因此而变得更美好