引导托儿掌握初步的阅读技能

一、问题的提出 依恋是婴幼儿与扶养者之间一种积极的充满深情的感情联系,是孩子寻求并期盼与扶养者保持亲密接触的一种倾向。它源于孩子对养护、照顾、关心、爱护他的人的一种安全感和依托，和由此而产生的亲情的需要和体验。一定的依恋对幼儿以后良好的人关系的建立及对心理健康发展都有着促进作用，它有助于孩子成长中的信赖感及自我信任的建立。 依恋是人与生俱有的一种情感表现，而随着孩子年龄的增长，他们终究要离开父母，走向社会，走向独立。过度依恋和种种依恋矛盾使孩子闷闷不乐，少言寡语或大哭大闹，不仅影响孩子生理健康发展，更使其

读了三月份的《幼儿教育教学》期刊，给我印象最深的是《托班区域环境创设中的空间设置与材料提供》，怎么样让幼儿在教师们精心布置的区域活动中玩出精彩呢，我带着好奇心看完了这篇文章。幼儿园的区域活动是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动，它将教育目标渗透于教育内容之中，我们小班每周二、五的第二个活动都定于区域活动，在规定的时间内，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿积极性、主动性、创造性，使他们在自己原有水平上得到发展。因此区域活动已经成为幼儿最喜欢的活动之一。

培养托班孩子的自理能力 宁波李惠利幼儿园 杨佩娜 我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。 在现实生活中，幼儿的实际发展情况又是怎样的呢？开学至今，通过对本班托儿的观察与了解，我发现我们班的孩子因为年龄小，在家自己动手的机会比较少，存在着很强的依赖心理，加上部分存有赶时间图省事的家长，造就了孩子在入厕、进餐、喝水、午睡等环节的一些问题。在家访中我们也了解到个别家长在上幼儿园之前，对幼

浙东实验幼儿园 诸鉴慧 让宝宝们成为游戏的主人,宝宝在游戏时,注意力在欢快的心境下高度集中,这是宝宝身心发展最理想的模式和状态,能为将来的学习打下坚实的基础,可以说会玩游戏的孩子就不是苯孩子.游戏活动应渗透在幼儿的一日活动中,特别对宝宝的自理能力培养,更需要用游戏的手段来教育.托班宝宝有于年龄小，又由于家庭教养方式的不同，大多数家长过份的溺爱自己的宝宝，不让宝宝学着自己吃饭，自己解小便所以小宝宝们入园时的自理能力几乎为零，这不仅增加了我们工作的难度，更不利于宝宝们的健康发展．如何培养托儿的自理能力成了我工

玩色活动是培养托班幼儿对美术活动兴趣的有效手段。我们在了解托班幼儿绘画心理的基础上，从培养 幼儿 对色彩的感受力着手，使玩色活动成为幼儿对美术产生兴趣的切入口。活动的开展具体可分为四个阶段。 一、用喷画的方法培养幼儿对色彩的兴趣。 将颜料按一定比例调匀倒在喷壶中（喷嘴松紧可调节）。幼儿可拿喷壶对着瓷砖或白纸任意喷画。喷出的画散开的犹如一朵大烟花，细长的如同一道道美丽的彩虹。这些大块的色彩给孩子的视觉以强大的冲击，激发了他们对色彩的兴趣，为玩色活动的开展打下基

幼儿的模仿性是随着幼儿的年龄发展逐渐表现出来的，而托班幼儿的模仿性最为明显，很多地方都体现了 幼儿 的模仿性，模仿动作，模仿语言，模仿表情等等。而我们怎么利用托班幼儿的这一年龄性阶段的特点，对幼儿的模仿性进行利用，恰到好处的运用到我们的教学中，班级管理，教学管理中去呢？这是我一直在思考的问题，而通过几个月的观察，我今天首次的大胆尝试。 我们班有一个小男孩子叫辉辉很喜欢模仿，每天在模仿老师说话，模仿老师动作，模仿老师的表情，并且乐在其中，偶尔还会偷偷的做在老师的大椅子上面，做手指操，唱歌，很享受这样的感觉。

近日观看了托班年级组的半日活动展示，终于有机会近距离的走近了鲍老师的教学现场，一直以来听到许多老师对她的教育技能赞誉有加，亲眼看到后，不由心里暗生敬佩。 从托班的半日活动流程中可以看出，托班教师工作琐碎而零散，需要老师们付出更多的精力来关心照顾那些可爱的宝宝，鲍老师在活动中不仅给予了孩子们生活上和学习上的指导，更可贵的是她注重幼儿的发展特点，时刻抓住教育的细节，在每个生活环节中，耐心而巧妙的把生活教育和知识教育潜移默化的传授给孩子们。其中几个情景给我印象深刻： 1、幼儿吃饼干时，教师在一旁为幼儿生动的朗诵

从托班幼儿兴趣出发，调动其交往的积极性 教育随笔 寿光市稻田镇曙光幼儿园 刘晓玲 托班幼儿在集体生活中常表现出不能顺利与同伴交往，强占玩具、攻击性行为，经常与同伴产生矛盾与冲突，很难与同伴友好相处；有的幼儿不能接纳同伴，孤立、惟我独尊，常以哭闹拒绝集体活动。 怎样培养托班幼儿的交往能力呢？从托班幼儿感兴趣的活动出发，调动他们交往的积极性。班上张鹏平时和小朋友们不爱说话，游戏时也不和其他小朋友玩，也不愿与老师交流，问她什么不是摇头，就是点头。为了让她能顺利的学会与他人交往，我有意的向家长咨询了孩子的爱好，得

不知不觉，一个星期又快到末尾，没有想到和我们小四班的孩子渡过了这么多天的时光。在这几天里，看着孩子的点滴进步，真是让人感到高兴哇！ 在这过程中，虽然有很多的累、苦但是我还是一直抱着乐观、期待的心态，因为这是正常现象，过了一个月后，小班的孩子会很乖很可爱的。 所以我一直就这么等待着 或许老天觉得我最近太幸运了，应该要来考验我所得到的幸福于是接二连三发生了孩子咬人事件。 这是真实的事情，我也不隐瞒。 我和大陈老师都尽力了，无奈45个孩子，有的孩子到了班级还要闹点小情绪，得去安慰他，就这样意外发生了。 我知道这