更新时间:2014-07-21 06:23:15
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大唐镇中心幼儿园 赵 丹小乖是我们小班年龄最小的幼儿,而且入园要比其他幼儿晚一个月.当其他幼儿入园一个月已经养成一定常规的时候小乖才来到我们班,他很自由,似乎是对新环境的一种好奇,他走来走去,玩具也乱拿,一点也不理会老师对他的任何指示,若是对他采取强行政策,小乖便大哭,我们老师为了安抚他的情绪,就先任他玩耍给他一定的时间来适应,只要不影响其他幼儿便可以了.可是还处于动荡期的小班幼儿看到小乖的特权就忍不住不守规矩了.我们老师只能对小朋友说道理:小乖是小弟弟,他刚来幼儿园,对我们幼儿园还不熟悉,还不够懂事,我们给这小弟弟一点时间来适
小鱼爱在水里游,小鸟爱在树上跳,蝴蝶爱在花间飞,小羊爱在地上跑,小朋友爱上幼儿园,唱歌跳舞真热闹。这是下午艺术活动文学的第一次课的内容。由于之前,我就为小班35分钟的课堂时间感觉犯难,所以在课前,我做了一翻准备,如何能够让幼儿集中35分的注意力。我画了四幅画,分别是小鱼、小鸟、蝴蝶和小羊,画好之后我又琢磨一翻,这样,孩子是把动物给记住了,但是与动物相对应的事物呢?于是,又把小鱼画在水里游的,小鸟旁边画了一颗树,蝴蝶下面画了一朵花,小羊的脚下画了一块草地。图画好之后,自己根据歌词创编一些简单的相呼应的动作。
在开学初,我们针对小班幼儿的年龄特点和水平,从走、跑、跳、投掷、钻爬、攀等几个方面制定了小班幼儿体能调查表,并对调查结果进行认真的统计和简单地分析。 在跳这一技能方面,统计结果如下: 能较轻松的双脚交替跳着前进 三颗星22人 二颗星 6人 一颗星 1人 在能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳 三颗星 24人 二颗星 5人 在能从25厘米高处自然的跳下 三颗星 24人 二颗星 4人 一颗星 1人 能在落地时保持平衡 三颗星 22人 二颗星 6人 一颗星 1人 在会单脚向前跳两三步,并保持身体平衡 三颗星 15
今天有机会来到小四班上课,感到了这些小小朋友给我带来的快乐。因为平时我教的是大班,所以一看到这些小宝贝时感觉他们好小,好可爱!到班级里不一会儿,孩子们都不怕陌生,还来抱抱我的手臂,跟我说说悄悄话,使我感觉倍感亲切。 在晨间谈话时,我请了樱桃小丸子上来,因为觉得她太可爱了,小脸蛋儿胖乎乎的,真叫人忍不住想亲她一口,心动不如行动,于是便抱紧她轻轻的亲了她竟然害羞的低下了头一下,嘴里还冒出一句:谢谢老师。心想:她为什么要谢我呢,应该是我谢她才是啊,这么可爱的洋娃娃让我抱在手里呢! 上玩了语言活动《五彩石头路》和
这一次幼儿园为我们制定的博客沙龙主题为:融个人优势、创班级特色、显孩子发展。我思索了很久,写什么呢?想想自己已经是工作了十四年的老教师,平时也一直从事着音乐教学工作,对了,何不以此为大主题中的一小点,这样不也切合主题吗,想到这儿,于是我就马上动手开始撰写了。 其实作为一名幼儿园的老师,我们都很清楚地知道在幼儿园小朋友的学习生活中,音乐教育是一门不可或缺的教育内容,因为它是一门十分能陶冶孩子情操的教育艺术,它对孩子智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。我相信,每个孩子都爱音乐。今年我
现代心理学研究认为,在幼儿早期阅读学习中,阅读兴趣、习惯和能力的培养对幼儿学习能力的提高,智力的开发及终身的发展有着重要的作用。 早期阅读图书是小班幼儿学习的途径之一。我根据本班实际情况,尝试对小班幼儿开展早期阅读指导方法的探索。在实践中,初步积累起了有关小班年龄段早期阅读中三种较为合理的并具有针对性的指导方法。 一、指导幼儿变倒置为正置书。 手捧图书进行阅读,在成人看来最简单不过了:拿到书置正,然后阅读。 但小班幼儿拿书的方法却不是这样的。阅读活动中,我连续发现几位小朋友都是把书倒拿着阅读的。细细观察,
平谷四园 韩兴华 音乐是个神奇的东西,当人们高兴的时候,会拿它来助兴,以让自己快乐的心情表现出来;当人们心情烦躁的时候,更会放段音乐来缓解自己的烦恼。幼儿也是一样,不论是妈妈腹中的胎儿,还是六、七岁的孩子,听到音乐都会不由自主地随着舞动起来。 幼儿 音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动,音乐教育对于小班的幼儿来说,重点在于培养幼儿的音乐素质和音乐兴趣,让幼儿感受美、体现美的,从而用音乐表达情感,而知识、技能的传授是次要的,现在我谈一谈开展小班音乐活动的几点感受: 一、 创设音乐的氛围,让幼儿在音乐的环境
11月25日上午,做完广播体操户外活动时,我班小朋友魏胜明从花池中捡到一个知了猴壳(蝉蜕),引起了我班幼儿的兴趣,孩子们叽叽喳喳,纷纷问个不停。我们也纳闷这么冷的天怎么会有这么完整的知了猴壳呢?于是,我拿在手中问孩子:你们看,这是什么呀? 刘文浩:这是一个壳。 谁的壳?(老师) 李明宇:螳螂的吗? 大部分幼儿都不知道是谁的壳,我告诉幼儿:这是知了猴的壳,它还有一个名字叫蝉蜕。 一听知了孩子们很兴奋,纷纷说道知了会唱歌,知知的。知了会飞知了还会爬树呢知了唱歌很响 师:你们知道吗?只有知了爸爸会唱歌,妈妈是不
小班阶段,是培养幼儿各种卫生习惯的黄金时期。在日常工作中,我是这样做的:示范引导。才入园的幼儿,还不适应集体生活,他们会随时随地乱扔废纸杂物,弄的教室里杂物满地。于是,我先是示范,即当着全体幼儿的面捡起纸屑或拿起笤帚清扫地面,再通过闲聊对话的方式引导幼儿思考,教室地面上满是纸屑杂物,好看不好看?纸屑杂物是丢在垃圾桶里好呢还是到处乱扔好?幼儿经过思索会做出正确的选择。实践证明,经过一段时间的示范和引导,小朋友们开始注意环境卫生了。 表扬鼓励。对小班幼儿来说,不恰当的批评、责备和呵斥,只能使他们心灵受到创伤,